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幼儿在学前教育开展音乐教育对于促进幼儿艺术素养的提升有着非常重要的意义，在这一背景下，音乐教育在学前教育中的n应用就成了一种趋势。在音乐旋律中，可以很好地刺激幼儿的感官，让他们的思维得到发展。鉴于音乐教育在促进幼儿全面发展方面的重要n性，及幼儿身心发展规律，需要教师结合幼儿的音乐认知水平，采取启发式的教学模式，引导幼儿从基础的理解出发，采用舒缓、循序渐进n的音乐，帮助幼儿开发智力，提升幼儿对声音的敏感度，在接纳新事物的过程中提升音乐教育的趣味性。