【摘 要】
：
科学家最近发现了一头生活在6900万年前、体长超过9米的鸭嘴龙的化石，它属于此前未知的一种鸭嘴龙。当时，这种长着几百颗牙齿（帮助它们咀嚼粗糙植被）的素食恐龙成群栖息于今天阿拉斯加所在地（当时的阿拉斯加北部气候较温暖，被森林覆盖）。它们可能主要靠后肢行走，但也可能用四条腿行走。从化石出土情况判断，这头鸭嘴龙可能接连数月生活在黑暗中，最终可能因遭遇暴风雪而亡。
论文部分内容阅读
科学家最近发现了一头生活在6900万年前、体长超过9米的鸭嘴龙的化石，它属于此前未知的一种鸭嘴龙。当时，这种长着几百颗牙齿（帮助它们咀嚼粗糙植被）的素食恐龙成群栖息于今天阿拉斯加所在地（当时的阿拉斯加北部气候较温暖，被森林覆盖）。它们可能主要靠后肢行走，但也可能用四条腿行走。从化石出土情况判断，这头鸭嘴龙可能接连数月生活在黑暗中，最终可能因遭遇暴风雪而亡。
其他文献
针对当前计算机网络实验教学中出现的诸多问题，提出运用虚拟机技术予以解决。结合一个具体实例，全面阐述如何通过运用虚拟机技术进行计算机网络教学实验。
药物性肝损害是指在治疗过程中由于药物的毒性损害或过敏反应所致的肝脏疾病，也称为药物性肝炎（drug——nduced hepatitis）。近年来，其发病率呈现逐年上升的趋势。现对近几年我院
对于难以看到的地下深处，人类能否插入像望远镜那样的设备进行眺望呢？ 从2003年10月开始，大洋钻探计划进入了为期10年的国际大洋钻探计划新阶段。美国、日本等发达国家以每年几亿美元的投入向深海地幔进军。日本“地球号” 不过，由于技术的不可逾越性，10年的“国际大洋钻探计划”在结束时还存留着大量的研究项目无法实施，为此，科学界对2013～2023年开展的“国际大洋发现计划”新阶段充满了期待。我们
交、并集是集合的运算。准确把握交、并集思想；恰当运用交、并集的运算方法是培养从日常生活中的问题抽取到用数学符号表示的抽象、归纳的思维能力，也是培养从感性到理性的认识能力。以下就交、并集思想在实际中的应用作些探讨。 准确理解交、并集的定义从而直接解题 例1 已知集合，，求，。 分析：利用数形结合的思想，将满足条件的集合在数轴上一一表示出来，从而求集合的交集与并集。 解 利用数轴工具，画出集合
21世纪是知识不断更新的世纪,作为农村普通中学教员,笔者深感充分利用电教媒体在语文课堂教学中之功效。笔者以为恰当使用电教手段,不仅可以加大课堂教学容量,同样也有助于学生理解知识,强化记忆,而且可以激发学生的兴趣,活跃课堂气氛。电教媒体教学是一种声、色、形并茂,化繁为简、化难为易,促进学生感知与抽象思维相结合的现代化教学手段。那么,课堂教学中如何运用电教媒体,更好地提高课堂教学效率呢? 1 抓“时
小发明的技法就是在制作小发明作品中所采用的一些有规律的方法，称为技法。主要技法有五种：
学校体育是终身体育的基础，培养学生体育兴趣、爱好并养成锻炼习惯必须依靠教科书，而信息技术蕴含着教科书的广泛内容。应借助其内容丰富，利用多媒体呈现所具有的联想结构的特点，培养学生自主发现、探索学习的能力，实现培养学生的终身体育意识和能力的目标。 突破传统体育课的呆板模式，调动学生的学习兴趣 传统的体育课只是教师讲解示范、学生练习的过程，而信息技术媒体所传递的信息具有形象、直观、生动的特点
精做题 数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定的量后，决定复习效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平。解数学题要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。“精”大致可以表现在3个方面。 首先是“广”。就是说
在传统的教学中,教师负责教,学生负责学,教学就是教师对学生单向的“培养”活动。课堂上一切活动都是以教师为中心,学生围绕教材、教师转。先教后学的教学机制,使得学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容。这种传统教育造就的学生在很大程度上丧失学的独立性和独立品格,自学能力低下。 针对这一现象,我国著名学者黄克剑先生曾指出:“施教者和受教者,都是一个个活生生的个人,……尊重受教者各自独特的天赋、气质、秉性
摘要 程序设计课堂内容比较枯燥、定义抽象、逻辑性强,尝试将生活化教学引入课堂,将程序设计课堂的知识点进行生活化设计,化抽象的程序设计为有趣、生动、易于理解的事物,使程序设计变得生动、有趣、贴近生活,让学生感受到程序设计其实是源于生活且无处不在的,让学生乐学活用,提高课堂教学效率和教学质量。 关键词 生活化;程序设计课堂;高职 中图分类号:G712 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(