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此前几十年,语文教师在教育实践中根据实际情况,使用了较为标准化,但十分单一缺乏变化的教学方法,教育的形式趋于刻板教条,并因此破坏了课堂气氛,不利于学生的思辨能力提升和自主学习动力的形成。而根据教育学的原理,多元化的教学方法可以有效解决这些问题,使课堂氛围活跃,学生的批判思维能力显著提升,综合提高了语文素养。