【摘 要】
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在现阶段的初中数学教学过程中,部分教师并不注重为学生搭建生本理念的课堂,而是将教学的重点放在数学知识的讲授上,放在数学考试上,往往以学生的分数为重要标准,进行相应的
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在现阶段的初中数学教学过程中,部分教师并不注重为学生搭建生本理念的课堂,而是将教学的重点放在数学知识的讲授上,放在数学考试上,往往以学生的分数为重要标准,进行相应的数学教学,从而导致大部分学生对数学学习产生严重的抵触心理.针对这种状况,初中数学教师应真正转变原有的授课理念,真正从新课改发展趋势入手,真正为学生搭建具有自主性的学习氛围,调动学生的学习兴趣,促进学生综合学习能力的增强,获得良好的数学教学效果.
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