【摘 要】
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中学生物教学中,观察、实验、探究是必不可少的三大环节.通过这三个环节任务的开展,可有效加强学生对知识的理解,也有助于学生动手能力、探究能力及思维能力的发展.在中学生
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中学生物教学中,观察、实验、探究是必不可少的三大环节.通过这三个环节任务的开展,可有效加强学生对知识的理解,也有助于学生动手能力、探究能力及思维能力的发展.在中学生物教学中,学生由于自身能力不足,整体学习压力会相对偏大,难度也会逐渐提升.基于这一前提,教师可充分发挥生物学科的直观性,融合物理模型,解决学生的学习问题,提高教学效率.
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