【摘 要】
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本文主要阐述了《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》实施后,高等院校音乐专业分科教学运作体制的课程设置对中小学音乐师资培养的制约和新课程标准实施后,中小学音乐教学
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本文主要阐述了《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》实施后,高等院校音乐专业分科教学运作体制的课程设置对中小学音乐师资培养的制约和新课程标准实施后,中小学音乐教学出现的转变与仍存在的问题。
This article mainly elaborates the “full-time compulsory education music curriculum standards (experimental draft)” after the implementation of the higher education institutions of music professional teaching and operation system of curriculum settings for primary and secondary music teacher training constraints and the implementation of new curriculum standards, primary and secondary school music Changes in teaching and problems still exist.
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