构建法治文明校园

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  【摘要】现在,教育主管部门和各媒体时刻关注校园安全问题,随之也曝光一些校园中不为人知的恶性暴力事件。校园中大大小小的欺凌事件层出不穷,各级领导高度重视,提出有效整改意见,把工作落到实处。那么,作为一名一线的教育工作者,如何营造法制文明的校园环境呢?我个人觉得应把工作落实到细微之处,努力构建法治文明校园。首先,在校园内营造一种和谐文明的氛围,让学生倡导雅言雅行;其次,大力开展法制教育活动,提高学生的法律意识;最后,狠抓典型学生的教育问题,把他们的暴力行为扼杀于萌芽中。
  【关键词】法制;文明;和谐;守法
  【中图分类号】G632 【文献标识码】A
  习近平总书记在五四青年节同各界优秀青年代表座谈时强调:“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,青少年是祖国的未来和希望,肩负着每一个家庭的梦想,治理问题已时不我待,唯有家庭、学校及社会各界多方给力,齐抓共管、正本溯源,才能让欺凌与暴力远离校园,还校园一方净土。
  首先,我们得努力把校园营造出一种积极向上的氛围,让欺凌及暴力远离我们的孩子们。从小事做起,从我做起,从一言一行做起,让每个学生都参与进来,还孩子们一片洁净的天空。即使遇到事情了,告诉学生不要怕事,要运用法律常识冷静处理身边遇到的欺凌行为。
  其次,我们还得想方设法提高学生的法律意识,让他们知法懂法,做一个守法的公民。假如学生遇到棘手的问题,明示学生及时向学校领导或老师反映,也可向公安部门电话求救等,切不可意气用事或一意孤行,以致酿成大祸。
  最后,针对个别严重的现象,一边晓之以理、动之以情,疏导他的情绪,一边按法律法规办事,小惩大诫。
  一、营造文明和谐的氛围
  和谐文明的氛围就是人与人、人与社会、人与自身之间的关系。它离不开人的一言一行,那么人的言行举止就格外重要了,于是,我倡议学生雅行雅言。
  (一)提倡雅行教育
  《诗经》中说:雅者,正也!意即正派、纯洁、朴素。《现代汉语词典》中对“雅”的释解是:合乎规范的、标准的,高雅、不俗、优美。我个人认为雅行教育的内涵应该包括以下四个方面:文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质。雅行教育贵在一个“雅”字,而推行雅行教育又重在一个“行”字。说起来容易,做起来很难呀!把它放在首位,时刻谨守。
  (二)冷静处理问题
  人非圣贤,孰能无过?如果遇到欺凌事件,千万不能硬碰硬,一定要冷静处理。曾经一个学生在寝室里无缘无故被打,他主动向老师反映这个情况。我根据他反映的问题进行调查,两人完全是一点小事引起的误会,经过调解矛盾迅速解决,避免了事态恶性循环。现实中也有同学遇事不冷静,一点小事没有冷静正确处理,导致事态越来越严重。
  二、增强文明守法的意识
  (一)学习法律常识
  我们得教育学生知法懂法守法。首先利用班会时间让学生学习《预防未成年人犯罪法》,着重学习第十四条和三十四条的内容,把其中的内容作为警示语摘抄到笔记本上,把这些知识熟记于心。还可以让学生学习《全国青少年普法教育读本》,学会自我保护及远离违法犯罪。
  贝卡利亚说过:“人们对法律规定了解越清楚,当人们有犯意时,会想到犯罪的不利后果,就会打消犯罪念头。”的确,我们对学生的法律常识教育不能少。
  (二)学会珍惜生命
  一场小小的欺凌或打斗事件,可能醞酿或引发出更大的惨案。我们防微杜渐的意识必不可少。生命只有一次,我们得珍惜生命,珍惜大好时光,在有限的生命中去创造无限精彩。作为一名教育工作者,我们首先时刻准备着教育同学们珍惜生命,把人身安全摆在第一位,不能单独去不熟悉的地方玩耍,不跟刚结识的朋友去陌生的地方潇洒,不去危险的地方活动。其次要告诫他们珍惜时光,让他们把时间和精力放在学业上,不能总把眼光或心思放在别处。如经常去网吧上网的同学,他们在网吧或校园以外的地方会碰到一些复杂的人和事,极易引发纠纷。有同学过早与异性朋友交往,也容易发生矛盾,毕竟他们年纪轻,遇事容易冲动,一旦发生矛盾,可能引发的不仅是两人之间的矛盾,而是两个家庭甚至家族的矛盾。
  (三)开展法制活动
  在班级里,教师既可以组织学生进行一场以“我在法制教育下成长”为主题的演讲比赛活动,也可以办一期以法制教育为主题的黑板报。近期,许多学校陆续地开展法制教育大合唱比赛活动,一曲曲脍炙人口的歌曲引领孩子们健康成长。还有的学校开展法制教育讲座活动,然后让学生写心得,真正做到理论知识与实践相结合,做一个在法治阳光下茁壮成长的青少年。我们班具体做了一件实事,让每个学生谈谈遇到了类似的麻烦事,你如何处理呢?学生踊跃发言,谈自己的经历,谈自己的感想。另外我布置了一项作业,一个人或几个人协作完善一份法制教育内容的手抄报,指派同学去合力完成教室内外的墙报,那段时间,我们班级里掀起了学习法制教育的小高潮,更重要的是此项工作得常抓不懈。
  三、狠抓典型案例
  遇到问题,不能回避。及时处置,做好善后工作;对典型学生进行心理疏导,及时化解矛盾。对于这些学生的预防措施:教育、感化、挽救。针对个性有缺陷的学生的特征,后期要跟踪管理他(她)的日常行为表现,疏导他(她)的心理,做到有的放矢。
  校园里的欺凌及暴力事件不断地曝光之后,给大部分学生的心理蒙上了一层阴影,此时,我们教育工作者应该给予他们温暖,及时关注每个学生的思想动态,把身边的小摩擦处理妥当,悉心营造良好的校园氛围,让法制文明的种子在校园的净土中酝酿发芽开花。
  预防犯罪最可靠也是最困难的手段就是改善教育。我们与教育同行,我们与法律同行,为构建法治文明的校园而努力。
  (编辑:龙贤东)
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