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在小学数学课堂教学中教师要主动融合学生的学习特点，融入教学改革思想完善教学过程，吸引学生在学习中的注意力。教师要认识到趣味课堂教学对学生日常学习的影响，通过课堂教学方法的变革，让学生在优秀环境中探索数学知识，增强学生的总体效果，通过趣味课堂创新方法的融入，让学生在趣味性环境中探索数学知识，提升学生的数学学习综合效果，通过趣味课堂的构建增强学生的学习效率，在参与中强化学生的学习成果，促进学生思维能力的发展。基于此，文章中主要分析了小学数学趣味课堂的构建策略。