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阅读是小学英语教学中的一大难点，由于学生词汇量有限且未形成英语思维，他们在面对教材内单一、枯燥的阅读文本时会产生抵触心理，再加之教师教学方法较为传统，学生无法释放天性、挖掘自身的潜力，学习能力始终难以提高。为此教师可以对现行教学模式进行改革与完善，合理利用英语绘本展开阅读教学，以色彩鲜艳的配图与趣味故事情节吸引学生的注意力，构建高效课堂，强化学生阅读水平，促进他们全面发展。