如何在石头剪刀布中获胜?

来源 :中学生英语(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haihanzhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
尽管像数1,2,3一样容易,但要赢,可比数数复杂多了。在石头剪刀布中获胜的几率是多少呢?简单,三分之一呗。至少,按照概率来算是这样的。然而,一项研究发现,人们并不是随机出示动作的,他们在遵循一个隐藏的规律,通过预测你可赢得更多的比赛。获胜者倾向于继续使用其获胜的动作,而输了的人则会按照“石头——布——剪刀”的顺序出示下一个动作。科学家称,预测这些动作可以增加你赢的可能性。 Although it’s as easy as numbers 1, 2, and 3, it’s a lot more complicated to win. What is the chance of winning the stone scissors? Simple, one-third of the chant. At least, according to the probability of doing so. However, one study found that people do not show off at random, they follow a hidden rule and you can win more games by making predictions. The winner tends to continue using his winning move while the loser shows the next move in the order of “stone-cloth-scissor”. Scientists say predicting these moves can increase your chances of winning.
其他文献
今天是三八妇女节,是妈妈的节日。妈妈为我们全家日夜操劳,真辛苦呀。为了表达谢意,我想送她一份礼物,给她一个惊喜。我首先找到一张合适的硬纸片,把它从中间折起,形成纸夹,
听力是英语学习的基本技能之一,在大学英语学习中占有显而易见的重要作用。研究表明,英语听力元认知意识对英语听力理解的提高有积极的促进作用。本文依据最新的听力元认知意
一、引言随着把语言教学的重点由教学者转到以学习者为中心,课堂焦虑也受到了越来越多教育者的关注和重视。外语学习能否成功,很大程度上取决于学习者本身,而情感因素,尤其是
马克昌,1926年8月出生,河南西华县人,现任武汉大学资深教授(终身教授)、博士生导师,兼任中国法学会刑法学研究会名誉会长、中国法学会董必武法律思想研究会副会长、最高人民
你没有华丽的外表,漂亮的衣服;没有成功所带给人们的欢乐,没有幸福所留下的愉悦;没有新奇所带来的兴奋。你似乎只会给人带来痛苦和失意。没有人喜欢你、理解你,个个都讨厌你
6月22日傍晚接到恩师马克昌先生逝世的消息,悲痛万分,彻夜难眠。先生的谆谆教诲言犹在耳,先生的音容笑貌浮现脑海,而先生却真的永远离开了我们。我从本科、硕士、博士再到留
利用肢体语言进行教学的方法有很多,笔者就课堂上的几个典型教学例子进行说明。一、肢体语言可以帮助组织课堂,明确教师指令在低年级英语教学中,学生有可能无法理解教师所说,
初中英语教学中存在的“两级分化”现象一直以来都是热门话题。从学生进入初中开始,成绩普遍呈现一个均等到差距越拉越大的趋势,并最终影响着学生今后英语成绩的整体发展。本
写读后感是小学生必备的一项习作技能。我们写作的目的,无非是将所见所闻所获通过某种形式抒发出来,可是不少同学对于读后感的一般写法并不清楚。下面,一起来看Mr、Xu给大家开出了什么妙方……  一、习作要求  回忆你读过的一本书,品味书中让你感兴趣的、感动的或是受益的内容,写一篇读后感。  二、病例检查  读《西游记》有感  这几天,我有幸读到四大名著之一的《西游记》,我感到十分兴奋。下面跟你们分享一下
期刊
五一劳动节来啦!瞧,小朋友们也不甘示弱,要展示一下自己的厨艺呢。让我们来看看,他们都做了哪些美味佳肴,可不要流口水哦! May Day Come! Look, children are outdone, to s
期刊