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我是一名英语教师，长期担任班主任工作，因此要经常对学生进行思想教育。在工作中，我发现学生不会利用时间，常常做一些事半功倍的事情，因此想到了一些办法，对学生进行珍惜时间的教育。
做老师的都爱对学生们说过这样的话"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"，以此来教育孩子要珍惜时间，做事不要拖拖拉拉.可说起来容易，做起来难，尤其是对初中教师来说，我们面对的大部分是12到15岁这个年龄段的孩子，他们处于青春萌动的时期，有逆反心理，不像小学时期那么听老师的话。有很多孩子没有什么明确的时间观念，对大部分学生来说，我能不能按时做完老师布置的作业，就是有没有珍惜时间的标志了。那么，怎样才能让孩子认识到时间的重要性，并能养成自觉珍惜时间的好习惯呢？我主要是从以下几个方面做的：
一、教育学生养成合理安排时间的好习惯
初中生的时间观念并不强，常常是凭兴趣来做事情，喜欢做的事情就先做，不喜欢做的事就会一拖再拖。尤其是刚进入中学，一下增加那么多的科目，手忙脚乱的情况是常有的。针对这一现象，我让学生要有意识地安排时间，不要一下把作业堆在一起，能在课堂上完成地尽量不要拖。同时告诉学生要培养自己对每门功课都要有兴趣，不能偏科，要利用好自习课的时间，这样就不会到放学的时候还有一堆的作业。经过一段时间的适应，大部分学生能合理地安排时间了，提高了学习的效果，也使学生学习起来很轻松。
二 抓紧早上的时间
人们常说一年之计在于春，一日之计在于晨，我
告诉学生，早晨是人记忆力最强的时候，要充分地学会利用。因此，我常在早读的时间，让学生抓紧时间来朗读语文课文或背诵英语单词，让学生亲身体会到早晨时间的作用。有时，我也会利用早自习，来讲解一些学生经常出现的理解错误的知识，来加强他们的记忆。久而久之，大部分学生都非常珍惜早自习的时间，有时，即使老师没有来，学生也会自己把课后要求背诵的课文或英语单词加以巩固，更有些学生会主动看看后面还有哪些课文的段落要求背诵，会提前背诵课文或单词。学生的变化，说明他们真正的感受到了早上时间的珍贵，也懂得了珍惜时间。
三、养成按时完成作业的好习惯
初中生的随意性很强，自控能力较差，有很多学生做起作业边写边玩，有的还边写边和别人讲话，人家十分钟做完的作业他们能拖就拖。针对学生中出现的这一现象，我感到很着急，这种拖拖拉拉的不良习惯，会影响学生的学习效率。于是，在班会课上，我就教学生背诵《明日歌》，并经常强调不要把今天的事拖到明天，明天还有明天的事，教育他们要养成按时完成作业的学习习惯，今日事，今日毕也是珍惜时间的表现。在每次布置作业时，我要求学生抓紧时间，不要东张西望，不要边做边玩，学习时就认认真真学，下课了就痛痛快快地玩。经过一个阶段的教育，很多学生都能做到这一点。同时我还让学生仔细观察班里一些学习好的学生是怎样来学习的，学生会老老实实地说他们好像学习非常轻松，还有学校的很多活动都积极参加，但学习却很好。我再让大家找原因，学生又会说他们上课非常认真，写作业时一声不吭。通过观察自己生活中的这些现实的例子，大部分学生都能做到按时完成作业了，也真正体验到了痛痛快快玩地滋味了。但仍有一小部分调皮贪玩的学生，老师只要稍不留意他们，作业就会从早上到晚上放学也交不上来。这些学生我布置完作业后，就让他们单独到边上做，或到我的办公室来做，他们也会很快地交上来，然后我会说：你看，其实你做作业挺快的，才用了这么一点时间，你并不是不会，并不是快不起来，只要认真做，可以和别人一样。这样不合常理的方法用上几次后，这部分做事拖拉的学生会有所好转，但反复性较大。在老师开会或是教研组听课活动时，我有时也采用这种方法，来督促一部分学生，这些学生肯定是学困生。我们都是凡人，也有厌烦的情绪，但想到我们的责任，我常常反问自己： 如果他是一个学困生你爱他吗？如果他学习不好你爱他吗？回答是我应该爱他们，他们所欠缺的就是心理上的关爱，我们更应该多关注他们。今后我会注意这一点，多关爱学困生，了解学困生，让他们能主动地珍惜时间，热爱学习，逐步养成良好的学习习惯。
四、以身作则，不迟到、不拖堂
教育学生珍惜时间，教师自己的表率作用也不可忽视。在教育学生在珍惜时间的同时，我自己首先坚持做到。多年来，我坚持每天早半个小时赶到学校，直奔教室，有时教室的门也是我开的，从没迟到过。上课时，我要求自己尽量做到不拖堂，不占课间时间。有时个别学生上课铃响了，还没有进教室，我会等学生到齐了再上课，并告诉学生这些同学耽误了几分钟时间，然后我会根据耽误的时间相应拖二 到三分钟的课，告诉学生拖课的原因，让学生从实际事例中明白时间的重要，知道不按时上课，影响的是集体的利益，浪费的是大家的时间。经过几年来的言传身教，我班的学生很少迟到，时间观念很强。平时我在布置作业或板报任务、手抄报任务和劳动任务时，都会限定时间完成，学生都会在限定的时间内提前完成。
其次，我经常利用有关的校园活动，告诉学生正确地认识时间的价值。如让学生搜集珍惜时间的名句，告诉学生时间是宝贵的不要浪费，时间是永不停留的，应该及时抓住。讲伟人们珍惜时间，取得成功的例子等，这些都是对学生进行时间教育的好方法。
以上就是我在几年教学工作中教育学生珍惜时间常用的方法，但并非一定对每位学生都能起作用，我班仍有几名学生因各方面的原因，还是不懂得珍惜时间。那么只能在今后的工作中不断摸索，并虚心向各位同仁学习，能使每个学生都知道时间的重要性，真正做到珍惜时间，合理安排时间，提高学习的效率，做到事半功倍，那才是我最大的心愿。
做老师的都爱对学生们说过这样的话"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴"，以此来教育孩子要珍惜时间，做事不要拖拖拉拉.可说起来容易，做起来难，尤其是对初中教师来说，我们面对的大部分是12到15岁这个年龄段的孩子，他们处于青春萌动的时期，有逆反心理，不像小学时期那么听老师的话。有很多孩子没有什么明确的时间观念，对大部分学生来说，我能不能按时做完老师布置的作业，就是有没有珍惜时间的标志了。那么，怎样才能让孩子认识到时间的重要性，并能养成自觉珍惜时间的好习惯呢？我主要是从以下几个方面做的：
一、教育学生养成合理安排时间的好习惯
初中生的时间观念并不强，常常是凭兴趣来做事情，喜欢做的事情就先做，不喜欢做的事就会一拖再拖。尤其是刚进入中学，一下增加那么多的科目，手忙脚乱的情况是常有的。针对这一现象，我让学生要有意识地安排时间，不要一下把作业堆在一起，能在课堂上完成地尽量不要拖。同时告诉学生要培养自己对每门功课都要有兴趣，不能偏科，要利用好自习课的时间，这样就不会到放学的时候还有一堆的作业。经过一段时间的适应，大部分学生能合理地安排时间了，提高了学习的效果，也使学生学习起来很轻松。
二 抓紧早上的时间
人们常说一年之计在于春，一日之计在于晨，我
告诉学生，早晨是人记忆力最强的时候，要充分地学会利用。因此，我常在早读的时间，让学生抓紧时间来朗读语文课文或背诵英语单词，让学生亲身体会到早晨时间的作用。有时，我也会利用早自习，来讲解一些学生经常出现的理解错误的知识，来加强他们的记忆。久而久之，大部分学生都非常珍惜早自习的时间，有时，即使老师没有来，学生也会自己把课后要求背诵的课文或英语单词加以巩固，更有些学生会主动看看后面还有哪些课文的段落要求背诵，会提前背诵课文或单词。学生的变化，说明他们真正的感受到了早上时间的珍贵，也懂得了珍惜时间。
三、养成按时完成作业的好习惯
初中生的随意性很强，自控能力较差，有很多学生做起作业边写边玩，有的还边写边和别人讲话，人家十分钟做完的作业他们能拖就拖。针对学生中出现的这一现象，我感到很着急，这种拖拖拉拉的不良习惯，会影响学生的学习效率。于是，在班会课上，我就教学生背诵《明日歌》，并经常强调不要把今天的事拖到明天，明天还有明天的事，教育他们要养成按时完成作业的学习习惯，今日事，今日毕也是珍惜时间的表现。在每次布置作业时，我要求学生抓紧时间，不要东张西望，不要边做边玩，学习时就认认真真学，下课了就痛痛快快地玩。经过一个阶段的教育，很多学生都能做到这一点。同时我还让学生仔细观察班里一些学习好的学生是怎样来学习的，学生会老老实实地说他们好像学习非常轻松，还有学校的很多活动都积极参加，但学习却很好。我再让大家找原因，学生又会说他们上课非常认真，写作业时一声不吭。通过观察自己生活中的这些现实的例子，大部分学生都能做到按时完成作业了，也真正体验到了痛痛快快玩地滋味了。但仍有一小部分调皮贪玩的学生，老师只要稍不留意他们，作业就会从早上到晚上放学也交不上来。这些学生我布置完作业后，就让他们单独到边上做，或到我的办公室来做，他们也会很快地交上来，然后我会说：你看，其实你做作业挺快的，才用了这么一点时间，你并不是不会，并不是快不起来，只要认真做，可以和别人一样。这样不合常理的方法用上几次后，这部分做事拖拉的学生会有所好转，但反复性较大。在老师开会或是教研组听课活动时，我有时也采用这种方法，来督促一部分学生，这些学生肯定是学困生。我们都是凡人，也有厌烦的情绪，但想到我们的责任，我常常反问自己： 如果他是一个学困生你爱他吗？如果他学习不好你爱他吗？回答是我应该爱他们，他们所欠缺的就是心理上的关爱，我们更应该多关注他们。今后我会注意这一点，多关爱学困生，了解学困生，让他们能主动地珍惜时间，热爱学习，逐步养成良好的学习习惯。
四、以身作则，不迟到、不拖堂
教育学生珍惜时间，教师自己的表率作用也不可忽视。在教育学生在珍惜时间的同时，我自己首先坚持做到。多年来，我坚持每天早半个小时赶到学校，直奔教室，有时教室的门也是我开的，从没迟到过。上课时，我要求自己尽量做到不拖堂，不占课间时间。有时个别学生上课铃响了，还没有进教室，我会等学生到齐了再上课，并告诉学生这些同学耽误了几分钟时间，然后我会根据耽误的时间相应拖二 到三分钟的课，告诉学生拖课的原因，让学生从实际事例中明白时间的重要，知道不按时上课，影响的是集体的利益，浪费的是大家的时间。经过几年来的言传身教，我班的学生很少迟到，时间观念很强。平时我在布置作业或板报任务、手抄报任务和劳动任务时，都会限定时间完成，学生都会在限定的时间内提前完成。
其次，我经常利用有关的校园活动，告诉学生正确地认识时间的价值。如让学生搜集珍惜时间的名句，告诉学生时间是宝贵的不要浪费，时间是永不停留的，应该及时抓住。讲伟人们珍惜时间，取得成功的例子等，这些都是对学生进行时间教育的好方法。
以上就是我在几年教学工作中教育学生珍惜时间常用的方法，但并非一定对每位学生都能起作用，我班仍有几名学生因各方面的原因，还是不懂得珍惜时间。那么只能在今后的工作中不断摸索，并虚心向各位同仁学习，能使每个学生都知道时间的重要性，真正做到珍惜时间，合理安排时间，提高学习的效率，做到事半功倍，那才是我最大的心愿。