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八年级第二学期课本中介绍了密度知识，对于实验题中出现的探究物体密度的习题很多，有时让学生无重着手，我认为这类习题并不复杂，只要我们分类掌握，问题可迎刃而解。根据我的一点见解可把这一类问题分成四大类九种情况。
第一类：测液体密度的实验分两种情况
一、目的：测液体密度
器材：烧杯 天平 砝码 量筒 液体
步骤：第一步，用调好的天平称量干烧杯的质量为m0，
第二步，往烧杯里倒入适量液体称其总质量为m1，
第三步，把烧杯中液体倒入量筒中侧其体积为v。
结论：该液体密度表达式：ρ= （m1—m0）/v
二、目的：测液体密度
器材：烧杯 天平 砝码 液体 刻度尺
步骤：第一步：用调好的天平称量干烧杯的质量为m0，
第二步：往烧杯里倒入适量液体称其总质量为m1，
第三步：用刻度尺测出烧杯直径d，
第四步：用刻度尺测出烧杯中液体深度h.。
结论：该液体密度表达式：ρ= （ m1—m0）/4πd2h
第二类：测规则固体密度的实验有一种情况
目的：测长方体密度
器材：天平 砝码 刻度尺 长方体
步骤：第一步，用调好的天平称量长方体的质量m0，
第二步，用刻度尺测出长方体的长、宽 、高，分别为a、b、c。
结论：该长方体密度表达式：ρ= m0 /abc
注解：对于规则物体（正方体 圆柱体）等都可以这样测，甚至一些不规则固体测密度时器材不允需的情况下可以改变成规则形状（如：马铃薯）。
第三类 ：测不规则固体密度的实验分四种情况
一、 目的：测小石块密度
器材：天平 砝码 量筒 水 小石块 细线
步骤：第一步，用调好的天平称量小石块的质量m0，
第二步，往里量筒倒入适量水测其体积为v0，
第三步，把系有细线的小石块慢慢放入量筒中，测其体积为v1，
结论：该小石块的密度表达式：ρ= m0 /（v1—v0）
二、 目的：测物体密度
器材：天平 砝码 溢水杯 量筒 细线 物体（量筒中放不下） 水
步骤：第一步，用调好的天平称量物体的质量m0，
第二步，往里溢水杯中装满水，
第三步，把系有细线的物体慢慢放入溢水杯中，
第四步，在此同时用量筒接住溢出的水，测其体积为v0。
结论：该物体的密度表达式：ρ= m0/v0
三、 目的：测物体密度
器材：天平 砝码 水 烧杯 刻度尺
步骤：第一步，用调好的天平称量物体的质量m0，
第二步，往烧杯里倒入适量水用刻度尺测出其高度h0，
第四步，用刻度尺测出其现在水面高度h1，
第五步，测出烧杯的直径d，
结论：该物体的密度表达式：ρ= m0/4πd2（h1—h0）
三、 目的：测物体密度
器材：天平 砝码 细沙 刻度尺 圆柱形容器
步骤：第一步，用调好的天平称量物体的质量m0，
第二步，往圆柱形容器装中入适量细沙摇平，
第三步，用刻度尺测其高度为h0，
第四步，把物体放入圆柱形容器中用细沙掩埋并摇平，
第五步，用刻度尺测其现在高度为h1，
第六步，测出烧杯的直径d，
结论：该物体的密度表达式：ρ= m0/4πd2（h1—h0）
第四类：两种特殊方法测液体密度
一、目的：测油的密度
器材：天平 砝码 瓶子 水 油
步骤：第一步，用调好的天平称量空瓶子的质量m0，
第二步，把瓶中装满水，称量其总质量为m1，
第三步，把水倒出再装满油，称量其总质量为m2，
结论：该油的密度表达式：ρ= ρ水（m2—m0）/（m1—m0）
二、目的：测水的密度
器材：天平 砝码 水 烧杯 量筒
步骤：第一步，往烧杯中装入适量的水，用调好的天平称量其总质量为m0，
第二步，把烧杯中部分水倒入量筒，侧其体积为v0，
第三步，用天平称出剩余水的质量m1，
结论：水的密度表达式：ρ= （m0—m1）/v0
注解：这种测液体的方法误差是最小的。
我们根据具体的实验器材选择不同的实验方案，或根据实验方案选择试验器材。同时可让学生对一个问题提出多种解决方案，有利于激发学生的学习热情，让他们感到物理实验来源于生活用于生活，并非只有课堂的教学仪器才能完成实验。把物理知识应用到实际中去，更为后面学习浮力打好基础。
第一类：测液体密度的实验分两种情况
一、目的：测液体密度
器材：烧杯 天平 砝码 量筒 液体
步骤：第一步，用调好的天平称量干烧杯的质量为m0，
第二步，往烧杯里倒入适量液体称其总质量为m1，
第三步，把烧杯中液体倒入量筒中侧其体积为v。
结论：该液体密度表达式：ρ= （m1—m0）/v
二、目的：测液体密度
器材：烧杯 天平 砝码 液体 刻度尺
步骤：第一步：用调好的天平称量干烧杯的质量为m0，
第二步：往烧杯里倒入适量液体称其总质量为m1，
第三步：用刻度尺测出烧杯直径d，
第四步：用刻度尺测出烧杯中液体深度h.。
结论：该液体密度表达式：ρ= （ m1—m0）/4πd2h
第二类：测规则固体密度的实验有一种情况
目的：测长方体密度
器材：天平 砝码 刻度尺 长方体
步骤：第一步，用调好的天平称量长方体的质量m0，
第二步，用刻度尺测出长方体的长、宽 、高，分别为a、b、c。
结论：该长方体密度表达式：ρ= m0 /abc
注解：对于规则物体（正方体 圆柱体）等都可以这样测，甚至一些不规则固体测密度时器材不允需的情况下可以改变成规则形状（如：马铃薯）。
第三类 ：测不规则固体密度的实验分四种情况
一、 目的：测小石块密度
器材：天平 砝码 量筒 水 小石块 细线
步骤：第一步，用调好的天平称量小石块的质量m0，
第二步，往里量筒倒入适量水测其体积为v0，
第三步，把系有细线的小石块慢慢放入量筒中，测其体积为v1，
结论：该小石块的密度表达式：ρ= m0 /（v1—v0）
二、 目的：测物体密度
器材：天平 砝码 溢水杯 量筒 细线 物体（量筒中放不下） 水
步骤：第一步，用调好的天平称量物体的质量m0，
第二步，往里溢水杯中装满水，
第三步，把系有细线的物体慢慢放入溢水杯中，
第四步，在此同时用量筒接住溢出的水，测其体积为v0。
结论：该物体的密度表达式：ρ= m0/v0
三、 目的：测物体密度
器材：天平 砝码 水 烧杯 刻度尺
步骤：第一步，用调好的天平称量物体的质量m0，
第二步，往烧杯里倒入适量水用刻度尺测出其高度h0，
第四步，用刻度尺测出其现在水面高度h1，
第五步，测出烧杯的直径d，
结论：该物体的密度表达式：ρ= m0/4πd2（h1—h0）
三、 目的：测物体密度
器材：天平 砝码 细沙 刻度尺 圆柱形容器
步骤：第一步，用调好的天平称量物体的质量m0，
第二步，往圆柱形容器装中入适量细沙摇平，
第三步，用刻度尺测其高度为h0，
第四步，把物体放入圆柱形容器中用细沙掩埋并摇平，
第五步，用刻度尺测其现在高度为h1，
第六步，测出烧杯的直径d，
结论：该物体的密度表达式：ρ= m0/4πd2（h1—h0）
第四类：两种特殊方法测液体密度
一、目的：测油的密度
器材：天平 砝码 瓶子 水 油
步骤：第一步，用调好的天平称量空瓶子的质量m0，
第二步，把瓶中装满水，称量其总质量为m1，
第三步，把水倒出再装满油，称量其总质量为m2，
结论：该油的密度表达式：ρ= ρ水（m2—m0）/（m1—m0）
二、目的：测水的密度
器材：天平 砝码 水 烧杯 量筒
步骤：第一步，往烧杯中装入适量的水，用调好的天平称量其总质量为m0，
第二步，把烧杯中部分水倒入量筒，侧其体积为v0，
第三步，用天平称出剩余水的质量m1，
结论：水的密度表达式：ρ= （m0—m1）/v0
注解：这种测液体的方法误差是最小的。
我们根据具体的实验器材选择不同的实验方案，或根据实验方案选择试验器材。同时可让学生对一个问题提出多种解决方案，有利于激发学生的学习热情，让他们感到物理实验来源于生活用于生活，并非只有课堂的教学仪器才能完成实验。把物理知识应用到实际中去，更为后面学习浮力打好基础。