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在当前科技迅速发展的大背景下，教育行业的改 革也在不断地进行，其中高中生物课堂，在针对生物学核心概 念提问方面进行有效性的改革和进一步创新，并且通过生物课 堂教学实践来实施。综合分析可以得出，课堂提问在当前已经 成为生物课程核心概念教学中最为常用的一种方法，因此只有 在实际的生物课程教学过程中保证课程教学具有更强的针对 性和有效性，才可以让高中生物学核心概念教学更为突出，并 且在生物课堂的教学过程中，针对生物学概念进行提问可以促 进学生更好更快地完成当前的学习需求。在此次研究分析过 程中，本文主要针对高中