正弦函数图像性质有感

来源 :新课程改革与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:heiying123
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  作为一名数学教师,在教书育人的同时,由于长期的钻研课本,对于一些数学的基础知识经常会感触很多,觉得它就象是展示给我们的人生的一些启示。数学体现了一种美。更是一种科学。我们能从中领悟的很多很多。下面仅以正弦函数的图像性质为例,同朋友来共同探讨。
  
  正弦函数:f(x)=sinx。图像如下:
  
  首先来看它的定义域,为全体实数R。从整个图像分析,它犹如人类历史的长河,波涛激荡,奔流不息,无穷无尽。人是万物之灵,世界的主宰。人类是伟大的。人类创造了历史。可现今有些人不相信人类的伟大,却会去“求神拜佛”、“祈符问卦”。作为教师,我们一定要教育学生相信科学,破除迷信,树立正确的人生观和世界观。相信自己,用知识来武装自己,用自己努力获得的知识来改变自己的命运。
  
  其次是值域,是-1到1之间的所有实数。它有最大值1和最小值-1。而这两条直线y=l与y=-1就犹如我们在社会生活中需要遵守的法律法规一样。如果要想使整个社会和谐、健康的发展,人们平安、快乐的生活,我们每个人都必须在法律法规允许的范围内才可以实现,万万逾越不得。在教育学生时,一定要培养他们遵纪守法的好品德。在校遵守校规,讲文明,董礼貌,做一个爱学习、勤劳动、守纪律、在家孝敬父母,在校尊敬老师的好学生。
  
  第三、函数有两种重要的单调区间:一是增区间,一是减区间。每个区间的长度都相等。我们从中就可以感悟到:人在一生中不会总是一帆风顺的,也不会总是倒霉晦气的。人生有起伏,有得意成功(图像上升),也有失落与低谷(图像下降)。我们要有一个平和的心态,走在人生的上坡路时不要得意忘形,处于人生低谷时也不要萎靡不振。这就叫作升别太得意,降别太在意。尤其是在进行某次考试后,让学生对自己的成绩有一个正确的认识,胜不骄,败不馁,注意总结,才能进步。
  
  第四、正弦函数为周其函数,一个增区间连着一个减区间构成一个周期,图像呈周期性变化。这如同人生的一个缩影,起伏涨落,周而复始,演绎完整人生。升与降二者密不可分,长度相同,都为π,周期为2π。
  
  第五、正弦函数的对称性。
  
  一是对称中心,有一个特点,就是都在x轴上,不高也不低。这就如同我们在社会上生活,一定要找准自己的位置,脚踏实地。不能好高骛远,也不能得过且过。我们在教育学生时一定要培养他们踏实肯干的精神,这对于他们将来步入社会之后会非常重要的;
  二是对称轴。一来对称轴好像一面镜子,物像分别在它两侧。一模一样。古代唐太宗曾说过“以铜为镜,可以正衣冠:以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”镜子是非常重要的。要经常教育学生多对照自己,将别人当作自己的一面镜子,向好同学学习,学人之长,补己之短。对同学身上的缺点。自己有则改之,无则加冕。并且在生活上同学之间互相关心,学习上互相帮助。培养健康的心理。二来对称轴的位置也很特殊,就是在函数取得最大值与最小值处。人生的独特之处也许正在于此,人在最得意处或很失意时就会发生转机,关键在于你怎么对待。因此遇事时一定要一分为二的看待。
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