【摘 要】
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”《基础教育课程改革纲要（试行）》明确将评价改革作为课程改革的目标之一，并提出了评价改革的方向。因此，评价不只是推进新课程的制度保障，其本身
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忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”《基础教育课程改革纲要（试行）》明确将评价改革作为课程改革的目标之一，并提出了评价改革的方向。因此，评价不只是推进新课程的制度保障，其本身就是课程改革的一个重要方向。《英语新课程标准》指出：“对关注学生综合运用能力发展过程的评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主。”所以英语课程的评价要体现评价主体的多元性和评价形式的多样性。
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