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现代教学理论认为,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标.教学有无效益,并不是指教师有无教完内容或教了多少,而是指学生有无学到什么或学得好不好.然而语文课堂教学的时间毕竟是有限的,因此语文教师要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展.
如何打造高中语文教学有效课堂
【摘 要】
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现代教学理论认为,学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标.教学有无效益,并不是指教师有无教完内容或教了多少,而是指学生有无学到什么或学得好不好.然而语文课堂教学
【机 构】
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云南省昭通市巧家县二中
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年40期
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