【摘 要】
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在英语学习的过程中,学生英语学习的动机直接影响着他们的英语学习质量和效果.因此,教师应该注重强化学生的英语学习动机,帮助学生树立英语学习的自信心.同时,教师也应该结合
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在英语学习的过程中,学生英语学习的动机直接影响着他们的英语学习质量和效果.因此,教师应该注重强化学生的英语学习动机,帮助学生树立英语学习的自信心.同时,教师也应该结合本班学生目前在英语学习中存在的一些问题,积极探讨能够强化学生英语学习动机的具体策略,从而让学生在英语学习的过程中感受到自己每一天的进步,感受到自己完成相关学习任务之后的成就感,从而进一步地强化学生的英语学习动机,促使学生在英语学习的过程中形成良性循环.然而,从当前农村初中阶段学生的英语学习情况来看,很大一部分学生在英语学习动机方面还存在一定的问题.教师需要认真反思,并重点探讨能够有效强化学生英语学习动机的具体策略.
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随着科技的发展,时代的突飞猛进,网络日益影响着人们生活的方方面面,教育自然无法避免,特别是2020年初疫情的突然来袭,更进一步加速了网络对教育的革新,特殊形势下的“停课不
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随着义务教育阶段的新课程改革不断深入和提升,初中英语教与学也在进行潜移默化的变革,英语课堂呈现出积极、主动、高参与度的整体发展新态势,但同时也发现了一些与学生认知
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