【摘 要】
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随着科技的发展,时代的突飞猛进,网络日益影响着人们生活的方方面面,教育自然无法避免,特别是2020年初疫情的突然来袭,更进一步加速了网络对教育的革新,特殊形势下的“停课不
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随着科技的发展,时代的突飞猛进,网络日益影响着人们生活的方方面面,教育自然无法避免,特别是2020年初疫情的突然来袭,更进一步加速了网络对教育的革新,特殊形势下的“停课不停学”让教育或者说上课和网络变得愈加密不可分,一个多月在家网络授课的挑战也让我们再次审视教育,思考网络时代的背景下,高中英语教师该如何促进个人的专业发展来迎接时代的挑战.笔者认为,在新形势下的每一个高中英语教师必须与时俱进,务必认识到多媒体信息技术的发展是一个机遇,应该好好珍惜,认真学习相关的业务知识与技能,以适应形势发展的需要.同时,面对新挑战,应注重充分发挥现代多媒体技术的优势,秉承“以生为本”的教学原则,为培养学生的英语核心素养保驾护航.
其他文献
摘 要：语文这门学科是我国教育中最重要的学科之一，它是我国学生了解中国传统文化十分重要的途径，其中写作教学为培养小学生的语文综合素养打开了大门。在小学语文写景作文教学中，教师应将学生赖以生存的生活环境与写作相结合作为重点，抓住机会，将日常生活渗入写作教学中，带领学生挖掘生活中的真实素材，加强写作过程中与生活的联系，使文章更有感染力，由此以小组教学模式为背景，对小学语文作文教学中的写景作文教学进行研
摘 要：基于各种原因，小学教育阶段出现较多的弱势群体学生。而促进每一位学生更好地学习是实现教育公平的重要步骤。因此，关爱弱势群体学生是有必要的。从论述弱势群体学生的类型并简要分析其形成的原因入手，进而提出有效的解决方案，同时辅以适当例证来佐证论述的合理性，以辅助教师深入弱势群体的内心帮助其成长。 关键词：弱势群体;学生;教育策略 弱势群体是指社会中一些能力较弱或被边缘化、受排挤的群体。小学
摘 要：在小学数学教学中巧设情景，加强其与数学教材的结合，有效地设计数学问题，引导学生探究相关的知识，促进学生对数学知识的理解和记忆，可有效地提高学生的数学学习效率和课堂教学质量。然而，老师在当下的小学数学教学中没有深入结合教材设计情景式问题，只是在教学中传授基础知识，影响了学生的情景体验，不利于学生的发展和进步。因此，综合分析小学数学教学中优化情景式问题设计，营造良好的学习情景的方法，引导学生在
摘 要：首先阐述劳动教育与科学课程的契合性，积极探究二者的关联性和兼容性;其次详细阐述劳动教育与科学课程的科学融合：借助教学设计进行知识融合、借助教学活动进行细节融合、借助教学过程实现全面融合。 关键词：劳动教育;科学课程;科学融合;学生 在和谐相处、融合发展这一时代理念的大力推动下，教师开始致力于新理念、新策略和新方法在劳动教育课堂上的创新应用。在此过程中，劳动教育与科学课程的有效融合
摘 要：素质教育的不断发展，使得美术学科越来越受到重视和关注。融入创客理念进行美术教育，不仅能提升教学效率和改善教学效果，还能增强教学的趣味性，吸引学生主动参与到美术教学中。首先分析创客理念融入小学美术教学的原则;其次论述小学美术中融入创客理念的意义;最后阐述创客理念下小学生美术思维品质的培养策略，希望可以加强对小学生美术思维品质的培养，并促进美术教学有效革新和完善。 关键词：创客理念;小学生
随着新课程标准的不断提升,教育工作者逐渐重视学生综合素养的发展.在语文核心素养的指导下,教师想要提升小学语文读写结合的实效,应该从读写之间的关系入手,落实到读写的训
摘 要：随着新课程改革的推行，各种新型的教育教学方式逐渐被运用于各科教学当中，为了更好地保证课堂教学质量，小学数学教师在开展课堂教学活动的时候，还需要更加重视培养学生的自主学习能力。空中课堂的运用充分结合了现代信息技术，能够通过现代信息技术打破时间和空间的限制，更好地锻炼学生的自主学习意识和能力，提高课堂教学效率。因此，首先分析当前农村低年级小学数学空中课堂教学中存在的问题，然后探究在空中课堂中培
摘 要：近年来，随着经济的高速发展，城乡差距加大，农村出现了一个特殊群体——“留守学生”。校外时段留守学生可在图书馆、少年宫、科技馆、体育馆找到学习、游玩、锻炼的空间，既能让留守学生有活动空间，也能让留守学生怡情长才，积极锻炼身体，让留守学生慢慢产生爱读书、爱科技、爱体育锻炼的兴趣，从而消除留守学生的孤僻、消极情绪，慢慢引领到正能量的道路上来，让其长足发展。学党史以来，全国处处开展学党史接地气励志
摘 要：随着新课改的大力实施，要求教师在小学数学教学中围绕学生展开教学，根据学生的数学学习能力优化创新性问题设计，结合教学任务，采用合理的提问方式讲解知识点，促使学生在探索问题中学会对知识点进行消化和迁移，增强学生的数学综合素养。主要对小学数学教学中优化创新性问题设计的策略进行浅析。 关键词：小学数学;优化;创新性问题;设计;策略 小学数学课程中虽然都是基础的知识点，但是学生的理解能力较
摘 要：盲生由于视力缺陷，认知视野相对比较窄，尤其对某些特定的课文情境理解不够深入，需要教师在课堂环节中多下功夫。语文核心素养体现出新的教学思路和教学理念，它涵盖了语文能力、知识、审美等综合评价，对盲生语文教学起到了重要的指导作用。对盲生在核心素养视阈下小学语文教学问题进行分析，并思考优化对策，为盲生突破语文学习难点尽绵薄之力。 关键词：核心素养;小学语文;盲生教学;对策分析 基于语文核