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口语交际的能力,在阅读教学中也可以得到锻炼.借图片、借生活、借朗读、借换位,不断创设情境,让学生展开想象的翅膀.只要叩开了学生的想象之门,就可以激发他们的表达欲望,使语言越来越丰富,越来越有深度.
叩开想象之门,激发学生表达的欲望——以《狐狸和葡萄》为例,谈口语交际在阅读教学中的灵活运用(一)
【摘 要】
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口语交际的能力,在阅读教学中也可以得到锻炼.借图片、借生活、借朗读、借换位,不断创设情境,让学生展开想象的翅膀.只要叩开了学生的想象之门,就可以激发他们的表达欲望,使
【机 构】
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江苏省扬州市八里中心小学,江苏 扬州,225000
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2019年9期
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