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對一道课本习题的探究
对一道课本习题的探究
【摘 要】
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對一道课本习题的探究
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2018年62期
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【学情分析】 在我校初三两个班级的学生中，做过关于考场作文写作情况的问卷调查。67.3%的同学觉得时间很仓促，刚刚能够完成作文。8.5%的同学完不成考场作文。进一步调查，考场作文完成时间紧的原因，78.5%的同学认为是找不到合适的题材，即不知道写什么。在相对比较紧张的考试时间内，要花时间去重新构思一篇作文，确实有一定难度。用自己的已有的美文，加以修改，以适应新题，不失为考场作文的有效方法。而调查
著名教育家叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”可是我们的学生对生活不够敏感，捕捉不到作文的素材，常常觉得无事可写，啃着笔杆硬挤出来的文字，干巴巴的，缺乏个人的独特感受。正所谓，“情不动，辞不发”。而我们的教材并没有具体的、可操作的习作教学方法，作文教学完全依靠教师的教学能力和学生的天赋。如何借助教材文本，链接儿童生活，让学生“情动”而“辞发”？我对人教版
党的教育方针明确要求，要坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》中提出：开展社会实践，对于让学生深入了解国情、民情，增进学生对中华民族优秀文化的切身感受，对人民的真挚情感，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，具有重要意义。 广州市白云区为民小学位于白
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【摘要】随着现代信息化的发展和运用，在我们的教学过程中，如果能较好地运用多媒体教学，既能满足学生接近信息化兴趣的心理，又能调动学生的学习积极性，从而取得较好的教学效果。本文主要是结合自己在实际教学中，运用多媒体教学，对学生课堂学习所起的作用作阐述和总结，探索以后的教学如何更好地运用现代化教学手段，提高教学质量。 【关键词】多媒体；教學手段；兴趣；学习积极性；效果 经过多年来的多媒体教学，让我对
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