【摘 要】
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1.原因探析.rn觉得案例中都是幼儿表现出来的较为正常的现象.幼儿作为独立的个体,其独立性、自我意识日益增强的同时,也会表现出不同的“个性”,会让老师在处理问题时出现两
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1.原因探析.rn觉得案例中都是幼儿表现出来的较为正常的现象.幼儿作为独立的个体,其独立性、自我意识日益增强的同时,也会表现出不同的“个性”,会让老师在处理问题时出现两难的局面.所以,面对案例中两名幼儿都互相不愿妥协的局面, 确实需要教师采取正确的教育措施进行介入. 很庆幸这位教师没有利用权威来强迫幼儿按照教师的意愿去行事, 充分体现了教师尊重幼儿的教育理念.
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以预处理后的棉纤维为骨架 ,通过间接醚化法 ,接枝合成了 2 巯基苯并螯合棉纤维 (CC MBM ) ,研究了CC MBM吸附重金属离子的动力学行为。实验表明 ,CC MBM吸附速率快 ,吸附平
皮影戏是中国民间古老的传统艺术,用纸板或者兽皮制作成的人物、动物剪影来表演讲述故事,是一种具有民间特色的戏剧。如何让传统的皮影戏走近幼儿,成为孩子们的游戏玩伴呢?《
【绘本推荐】《彩虹色的花》是一本由麦克·格雷涅茨以画家身份与日本作家细野绫子共同创作的图画书读本。麦克·格雷涅茨曾在日本生活过10多年,与多位日本作家有过合作。在
微博就是微型博客的意思,它具有很多的自身特性。结合学校基层党建工作,至少在以下几个方面充分显示出它的优越性。便捷性。在微型博客上,140字的限制,将学校教职工党员和党
成语“手舞足蹈”大家都非常熟悉，常用它来形容高兴到了极点。它出自《诗经·周南·关雎·序》：“永（咏）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”意思是人心有所感动，就通过语言表达出来；语言表达不足，就发出感叹；感叹还不足以表达，就放声长歌；长歌也表达不了，就用舞蹈来表达。可见舞蹈可能是表达人类情感的最高境界了。我想这就是为什么听到音乐，无论成人还是孩子都不自觉地跟着扭动的原因了。 既然舞蹈能表达人类的
情景再现： 模仿是孩子的天性，姚明在球场上的飒爽英姿经常让孩子们看得目瞪口呆，产生强烈的模仿欲望，他们希望自己能和姚明一样一跃而起，来一次漂亮的扣篮，但是却从未能够实现这个梦想，然而一次意外的发现帮助孩子们实现了愿望。 在一次篮球运动中途休息时，两个孩子为了争抢篮球纠缠着倒在地上翻滚，引起了小朋友的围观。我看到后急忙冲上前，正欲制止这场打闹时，突然从人群中冒出一个兴奋的声音：“他们的动作好像在
有一首诗是这样的：我想知道为什么草地是绿色的，为什么总看不见风，是谁教会了鸟儿筑巢，又是谁告诉树站着休息呢？我想知道为什么天空是蓝色的，为什么一朵朵白云挂得那么高，是谁点亮了沉睡的星星，还让星星闪烁不止——这些秘密藏在哪里？就藏在新教育的晨诵里！ 随着新教育的脚步，“晨诵、午听、暮讲”的新教育生活方式也植入了幼儿的生命中，揣着诗意一路前行一路品味，只为了让孩子们的生命多一点灵动，多一份惊喜！孔子
集体教学中的提问是指教师在一定的情境下，为促进幼儿学习而向幼儿抛出问题或需要解决的任务，并期望幼儿反应并作答的一类教学行为。提问是教学活动中最直接、最常用的一种师幼互动交流方式。有效性提问指提出的问题能使人产生一种困惑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。幼儿园集体教学的提问应激发幼儿产生认识冲突，即激发幼儿已有经验与未知经验的矛盾冲突，再通过问题的引导，使幼儿对已
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游戏是儿童认识世界的方式,他们的学习、生活等各个方面都渗透着游戏的精神和态度. 游戏精神是人们在游戏过程中持续而愉悦地体验到的一种自由平等、主动探索和开放创新的精