【摘 要】
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皮影戏是中国民间古老的传统艺术,用纸板或者兽皮制作成的人物、动物剪影来表演讲述故事,是一种具有民间特色的戏剧。如何让传统的皮影戏走近幼儿,成为孩子们的游戏玩伴呢?《
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皮影戏是中国民间古老的传统艺术,用纸板或者兽皮制作成的人物、动物剪影来表演讲述故事,是一种具有民间特色的戏剧。如何让传统的皮影戏走近幼儿,成为孩子们的游戏玩伴呢?《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。”因此,我利用生活中常见的废旧茶叶盒、白色棉
Shadow play is an ancient Chinese traditional folk art, made of cardboard or animal skins, animal sketches to perform storytelling, is a drama with folk characteristics. How to make traditional shadow play close to young children, as the children’s game play it? “3-6 year old children’s learning and development guidelines,” pointed out: “children’s science learning is to explore specific things and solve practical problems, try to find Similarities and differences between things and the process of contact. ”Therefore, I use the common life of tea boxes, white cotton
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本文基于AISAS模型的定性理论,以新浪微博的企业微博营销为研究案例,在收集整理案例数据的基础上进行量化实证研究,建立企业微博营销效果的测量模型,并对此测量模型的适用范
随着世界范围内幼儿教育的改革，学习品质逐渐受到国内外诸多专家与学者的重视。美国国家教育目标委员会（NPEC）认为：“学习品质是指能反映儿童以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。”我国教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》在说明部分强调：“重视幼儿的学习品质……要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。”好奇心作为学习品质的重要内容，是幼儿學习与寻求知识的内在动机之一，对幼儿想象
早期学习标准即美国各州政府通过文件的形式具体界定了儿童“应该知道什么，应该会做什么”，以引导各界形成对儿童早期学习期望的共识，帮助教师更有目的地开展教育活动，提高儿童的学习效果。[1]佐治亚州早期学习标准涉及范围广且具体详细，成为美国0～3岁婴幼儿早期学习标准的典范。本文对美国佐治亚州0～3岁婴幼儿早期学习标准的内容进行系统分析，以期对我国0～3岁婴幼儿早期学习标准的研究、制定和推广具有借鉴意义。
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几年前,我偶然观赏到欧德顺的书法作品,就感到其蕴含的深厚书学功力修养表现能力。在与他进行交流后,得知书家也走过一条曲折的习书之路。欧德顺开始学习书法时只是作为一种
设计意图： 《3-6儿童学习与发展指南》中提出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习
以预处理后的棉纤维为骨架 ,通过间接醚化法 ,接枝合成了 2 巯基苯并螯合棉纤维 (CC MBM ) ,研究了CC MBM吸附重金属离子的动力学行为。实验表明 ,CC MBM吸附速率快 ,吸附平