【摘 要】
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在教育心理学上,暗示效应是重要的理论基础。其在小学英语教育中的良好作用并没有完全受到老师们的足够关注。教师在英语教学过程中正确的使用暗示,引导学生朝着正确积极的方
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在教育心理学上,暗示效应是重要的理论基础。其在小学英语教育中的良好作用并没有完全受到老师们的足够关注。教师在英语教学过程中正确的使用暗示,引导学生朝着正确积极的方向前进,可让学生有效明确努力方向,还能极大促进学生的自信心和上进心,从而提高学生的学习积
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