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结合实例，阐述在高三复习阶段采用“串联”和“并联”的方法，帮助学生解决知识的构建和检索，辨析相关知识间的区别和联系，提高学生提取和运用知识信息的能力。
例谈高三生物学复习阶段知识的“串联”和“并联”
【摘 要】
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结合实例，阐述在高三复习阶段采用“串联”和“并联”的方法，帮助学生解决知识的构建和检索，辨析相关知识间的区别和联系，提高学生提取和运用知识信息的能力。
【机 构】
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辽宁省大连市第三十六中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2012年8期
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