切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
乌拉山植被及植物区系组成特征
乌拉山植被及植物区系组成特征
来源 :内蒙古林业调查设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ajdpwsy
【摘 要】
:
文章通过对乌拉山林业专业调查资料分析,阐述了乌拉山林区植被及植物区系组成特征,对于乌拉山林区植被的保护和发展有着重要的指导意义。
【作 者】
:
郭金海
【机 构】
:
内蒙古自治区林业监测规划院
【出 处】
:
内蒙古林业调查设计
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
植被
植物区系
群落类型
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章通过对乌拉山林业专业调查资料分析,阐述了乌拉山林区植被及植物区系组成特征,对于乌拉山林区植被的保护和发展有着重要的指导意义。
其他文献
谈大兴安岭林区人工促进天然更新技术
文章介绍了大兴安岭林区人工天然更新的种子来源,种苗培育措施及人工促进天然更新方法。对该地区促进天然林更新,培育后续森林资源具有重要的指导意义。
期刊
天然林
更新技术
人工促进天然更新
闯关式翻转课堂教学模式的实践探索
摘 要:闯关式翻转课堂教学模式翻转了传统教学的安排顺序,形成了“学生先进行知识技能学习,再进行课堂师生面对面的研究性学习,实现知识的内化”的新型教学模式.将这一教学模式应用于中等职业学校数学基础模块的教学,并结合《指数函数及其图像与性质 》一课的教学从课下知识学习到课堂知识内化两方面谈运用闯关式翻转课堂教学模式的实践心得. 关键词:闯关;翻转课堂;教学模式;通关秘籍;反馈评价 翻转课堂教学模
期刊
闯关
翻转课堂
教学模式
通关秘籍
反馈评价
深化集体林权制度改革的对策初探
文章在认真总结前一阶段实际工作经验的基础上,就如何妥善处理在集体林权制度进一步深化改革中所遇到的问题,提出了具体的办法。
期刊
集体林权制度
深化改革
问题
对策
辽宁省宽甸
反刍动物的小肽吸收机制及营养作用
单胃动物以游离氨基酸(Free Amino acids,FAA)吸收为主,而反刍动物则以小肽(Small Peptides,SP)吸收为主。反刍动物吸收的小肽主要是由2个或3个氨基酸残基连接在一起的二肽或三肽。
期刊
吸收机制
反刍动物
营养作用
小肽
动物产品品质
游离氨基酸
氨基酸残基
单胃动物
微课在翻转课堂中的应用
微课是翻转课堂的核心部分,它可以帮助学生顺利进行自主学习。如何做好翻转课堂的教学设计、如何制作微课成为翻转课堂教学的关键。教学实践中教师们发现微课可以让全体学生有
期刊
微课
翻转课堂
自主学习
重视学生主体提高高中物理教学有效性
本文从课堂教学的实践出发,针对高中物理课堂教学中易于激发学生主动性的教学策略出发,谈如何突出学生主体地位,提高新课程理念下的高中物理课堂教学有效性。
期刊
学生主体
教学准备
生活
实验
水稻白穗的发生原因及防控措施
通过对水稻白穗发生原因的调查。明确了病虫危害及低温冷害等是导致水稻生长后期产生白穗的主要原因,并提出综合防控措施,以供参考。
期刊
水稻
白穗
发生原因
防控措施
从有效学习谈高中化学有效教学的基本原理
摘 要:遵循学生有效学习的规律,在大量有效教学实践的基础上总结出高中化学有效教学基本原理,提高高中化学教师和教研人员教学理论素养、拓展学科教研视野。 关键词:高中化学;有效教学;基本原理 当前,不少高中化学老师每天“早出晚归”,甚至还講得口焦舌燥,到底有没有促进学生的有效学习,很值得进行批判性分析了。为学生有效学习而教是教学的核心理念。学生是学习的主体,只注意自己教,不注意学生学的教师是不能取
期刊
高中化学
有效教学
基本原理
十八站林业局林业牧草资源的利用
十八站林业局位于大兴安岭北坡,气温较高于其他寒温带地区。森林植被属寒温带针叶林区,以兴安落叶松为主,草本植物主要有小叶章等。全局草牧资源总面积179064hm^2,占林业局总面积
期刊
十八部林业局
牧草资源
畜牧业
草原饲料
日粮添加氨基酸对产蛋鸡产蛋性能和排泄量的影响
蛋氨酸和赖氨酸分别是鸡的第一、第二限制性氨基酸。家禽科学的蛋白质营养,不再以日粮的粗蛋白质含量为基础,而代之以考虑在细胞水平上高效、经济地供给鸡为合成整个身体和产蛋
期刊
限制性氨基酸
日粮添加
产蛋性能
产蛋鸡
排泄量
玉米-豆粕型
蛋白质饲料资源
粗蛋白质含量
生物学利用率
蛋鸡日粮
其他学术论文