【摘 要】
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小学生观察能力比较强,认知、理解能力不高,自我认识和评价能力较弱,这就要求小学体育教师以新课程标准“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识”为根本出发点,注重从学生实
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小学生观察能力比较强,认知、理解能力不高,自我认识和评价能力较弱,这就要求小学体育教师以新课程标准“激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识”为根本出发点,注重从学生实际出发,丰富教学方法,引发学生对体育课的兴趣,最大限度地调动学生的积极性.游戏教学法无疑是小学体育课非常重要的方法之一,在小学体育课堂教学中,充分利用游戏教学法进行教学,能够很好地激发学生兴趣,提高课堂教学效率.
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