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科技深深地影响了现代人的生活方式，成为塑造我们生存世界的重要力量。随着新课程改革和素质教育的实施，我国也越来越注重对学生的科技教育以及科技人才的培养。总的来说，目前我国的科技人才是非常紧缺的，所以我们要加快科技教育的改革，探索校园科技教育的新路徑。以下是我有关校园科技教育的几点看法。
一、健全体系建设，使科技教育工作落到实处
素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，而科技教育是素质教育不可或缺的一部分，开展科技教育的重要目的是为学生创造一个开放的学习环境，提供知识渠道，并利用获得的知识促进积极的学习态度和良好的学习策略生成。为了能够稳健实施学校科技教育工作计划，我校充分重视科技教育保障体系建设，主要包括三个方面的内容：组织保障方面、物质保障方面和人员保障方面。
一是在组织保障方面，由学校领导牵头设立科技创新小组，由资历深、教学经验丰富、科技素养高度教师组成，并对校长负责，建立了小组规章制度，使这项工作有人抓、有人做、有章可循;二是在物质保障方面，我们建立了一个科技展览室，里面展示了许多中外大发明家科技发明的图片以及我校师生的科技作品。当然，不能让展览室成为一个摆设，所以学校方面会不定期组织学生参观。在这样一个科技气息浓厚的场所，学生在这里可以尽情徜徉在科技的海洋中。几年来，学校先后投入了大量资金，购置了各种制作工具、设备等，还建立了远程教育接收室和多媒体播放室，订阅了与科技有关的期刊，如《青少年科学探究》《当代科技教育》。在开展科技活动时，学校各部门通力协作、积极配合，从物力、人力、财力等方面做到全力支持，所有这些都为学校的科技教育打下了坚实的物质基础;三是，在人员保障方面，我校始终高度重视科技教育师资队伍建设。一支优良的师资队伍是确保科技教育质量的重要条件。为保证我校科技教育师资队伍的优良，我们积极为提高科技教师的素养创造条件，比如，安排科技教师参加科技研讨会、科技讲座和培训。在校内，还会定期举办“科技教学交流会”，让科技教师交流科技知识和教学经验，互相帮助，互相提高。通过这些举措，有效提高了科技教师的素养和教学能力。除此之外，从一线教师中选调组织能力强、有科技特长的教师担任科技辅导员工作。为了更好地开展活动，减轻教师工作负担，学校根据具体情况减少辅导教师的任课量，一般以科技活动为主、一线任课为辅，在业务考核中与一线满工作量的教师享受同等待遇，从而激发了教师的教学积极性。
二、抓学科教学、重课堂渗透
将科技教育纳入学校课程体系，培养学生的科学素养，提高学生的探索意识，教会学生科研方法，融入学校课程的总体目标中，并在课程结构中的实施中为所有学生提供科技教育。在科技教育教学中，我们主要关注以下几个方面： 一是认真落实科技教育的教学计划。在课程设置方面，我校严格按照标准开足、开齐科技课程，每一个学期都切实制定了学期教学计划，并且在科技小组的督导下认真地按照计划实施教学;二是切实提高课堂教学质量。学校在“教师、教材、课程”三落实的前提下狠抓科技教育课堂教学的质量，通过教研课、示范课及说课、上课、评课等活动推动教学。在教学中不再采用灌输式、填鸭式的教学方式，而是大胆尝试了各种先进的教学手段，如任务驱动法、游戏教学法、合作学习法等，很大程度上激发了学生的学习兴趣和探究的欲望，提高了自主学习、自主探究的能力。通过科技课的讲解与实践，学生们在科技方面有了很大收获，如：学生能认识常用药品、电器等，并能正确使用;能够认识本地种植的农作物，比较清楚地知道它们的生长规律;能自己种植一种作物，并写观察记录，能自己制作小电器、航模飞机等，切实提高了科技教育质量;三是认真对待科技创新的学习评价。以科技节为载体，要求每班制作科技作品，参加学校科技作品创新竞赛，对表现突出的学生给予表彰，以此激发学生学习科技知识、教师重视科技教育的积极性。
三、全员普及，力争学生全员参与
落实科技教育的目的在于提高学生的科技素养，所以科技教育要面向全体学生，让学生充分参与到科技教育当中，这样的科技教育才能被称为成功的教育。为了能够让学生全员参与，我们想出了以下几条对策：
一是通过科技类社团最大限度地吸纳学生。虽然都是社团，但是可以分为很多的侧面，我们可以建立设计社团、电子控制社团、机器人社团、建筑模型社团、科创社团等。鼓励学生参加活动，充分利用活动时间和假期，由学校科技辅导员和各班科技辅导员定期开展科技活动讲座，向学生介绍当今科学技术的成就、科学的发展和专业技术知识。各类科技社团已经成为学生巩固课堂知识、提高实践能力的重要阵地;二是坚持开门办学。让学生走到外面广阔的天地中，将社会上的科技教育资源充分利用起来。比如，我们经常组织学生到学校的科技展览室和校外科技教育活动基地活动，以调动学生学科学、用科学的热情;三是营造科技教育氛围。在校园文化建设中，在校广播站、宣传橱窗、班报等都办有科技专栏。我们还在科技活动周和科普日开展专题科技活动，利用与科技有关的节日开展全校性的科普活动，如“珍惜生命、热爱生活、保护环境、崇尚科学、反对邪教”等活动。
学校每个假期都布置以科技为主题的社会实践作业，这些活动可以独立完成，也可以小组合作完成，在培养学生创造性的同时又培养了他们的合作精神。开学时，学生们交出自己的作品、研究报告等，进行成果展评，然后一起互相交流。通过这样的活动，在学生中形成了爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，使我们的科技教育取得了扎实而有效的成果。
总而言之，健全体系建设，使科技教育工作落到实处;抓学科教学、重课堂渗透;全员普及，力争学生全员参与是我校在探索科技教育改革过程中探索出的良策。当然，每个学校都有各自不同的情况，希望我们能够结合自身情况探索出合适的科技教育的道路，为国家培养出色的科技人才。
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一、健全体系建设，使科技教育工作落到实处
素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，而科技教育是素质教育不可或缺的一部分，开展科技教育的重要目的是为学生创造一个开放的学习环境，提供知识渠道，并利用获得的知识促进积极的学习态度和良好的学习策略生成。为了能够稳健实施学校科技教育工作计划，我校充分重视科技教育保障体系建设，主要包括三个方面的内容：组织保障方面、物质保障方面和人员保障方面。
一是在组织保障方面，由学校领导牵头设立科技创新小组，由资历深、教学经验丰富、科技素养高度教师组成，并对校长负责，建立了小组规章制度，使这项工作有人抓、有人做、有章可循;二是在物质保障方面，我们建立了一个科技展览室，里面展示了许多中外大发明家科技发明的图片以及我校师生的科技作品。当然，不能让展览室成为一个摆设，所以学校方面会不定期组织学生参观。在这样一个科技气息浓厚的场所，学生在这里可以尽情徜徉在科技的海洋中。几年来，学校先后投入了大量资金，购置了各种制作工具、设备等，还建立了远程教育接收室和多媒体播放室，订阅了与科技有关的期刊，如《青少年科学探究》《当代科技教育》。在开展科技活动时，学校各部门通力协作、积极配合，从物力、人力、财力等方面做到全力支持，所有这些都为学校的科技教育打下了坚实的物质基础;三是，在人员保障方面，我校始终高度重视科技教育师资队伍建设。一支优良的师资队伍是确保科技教育质量的重要条件。为保证我校科技教育师资队伍的优良，我们积极为提高科技教师的素养创造条件，比如，安排科技教师参加科技研讨会、科技讲座和培训。在校内，还会定期举办“科技教学交流会”，让科技教师交流科技知识和教学经验，互相帮助，互相提高。通过这些举措，有效提高了科技教师的素养和教学能力。除此之外，从一线教师中选调组织能力强、有科技特长的教师担任科技辅导员工作。为了更好地开展活动，减轻教师工作负担，学校根据具体情况减少辅导教师的任课量，一般以科技活动为主、一线任课为辅，在业务考核中与一线满工作量的教师享受同等待遇，从而激发了教师的教学积极性。
二、抓学科教学、重课堂渗透
将科技教育纳入学校课程体系，培养学生的科学素养，提高学生的探索意识，教会学生科研方法，融入学校课程的总体目标中，并在课程结构中的实施中为所有学生提供科技教育。在科技教育教学中，我们主要关注以下几个方面： 一是认真落实科技教育的教学计划。在课程设置方面，我校严格按照标准开足、开齐科技课程，每一个学期都切实制定了学期教学计划，并且在科技小组的督导下认真地按照计划实施教学;二是切实提高课堂教学质量。学校在“教师、教材、课程”三落实的前提下狠抓科技教育课堂教学的质量，通过教研课、示范课及说课、上课、评课等活动推动教学。在教学中不再采用灌输式、填鸭式的教学方式，而是大胆尝试了各种先进的教学手段，如任务驱动法、游戏教学法、合作学习法等，很大程度上激发了学生的学习兴趣和探究的欲望，提高了自主学习、自主探究的能力。通过科技课的讲解与实践，学生们在科技方面有了很大收获，如：学生能认识常用药品、电器等，并能正确使用;能够认识本地种植的农作物，比较清楚地知道它们的生长规律;能自己种植一种作物，并写观察记录，能自己制作小电器、航模飞机等，切实提高了科技教育质量;三是认真对待科技创新的学习评价。以科技节为载体，要求每班制作科技作品，参加学校科技作品创新竞赛，对表现突出的学生给予表彰，以此激发学生学习科技知识、教师重视科技教育的积极性。
三、全员普及，力争学生全员参与
落实科技教育的目的在于提高学生的科技素养，所以科技教育要面向全体学生，让学生充分参与到科技教育当中，这样的科技教育才能被称为成功的教育。为了能够让学生全员参与，我们想出了以下几条对策：
一是通过科技类社团最大限度地吸纳学生。虽然都是社团，但是可以分为很多的侧面，我们可以建立设计社团、电子控制社团、机器人社团、建筑模型社团、科创社团等。鼓励学生参加活动，充分利用活动时间和假期，由学校科技辅导员和各班科技辅导员定期开展科技活动讲座，向学生介绍当今科学技术的成就、科学的发展和专业技术知识。各类科技社团已经成为学生巩固课堂知识、提高实践能力的重要阵地;二是坚持开门办学。让学生走到外面广阔的天地中，将社会上的科技教育资源充分利用起来。比如，我们经常组织学生到学校的科技展览室和校外科技教育活动基地活动，以调动学生学科学、用科学的热情;三是营造科技教育氛围。在校园文化建设中，在校广播站、宣传橱窗、班报等都办有科技专栏。我们还在科技活动周和科普日开展专题科技活动，利用与科技有关的节日开展全校性的科普活动，如“珍惜生命、热爱生活、保护环境、崇尚科学、反对邪教”等活动。
学校每个假期都布置以科技为主题的社会实践作业，这些活动可以独立完成，也可以小组合作完成，在培养学生创造性的同时又培养了他们的合作精神。开学时，学生们交出自己的作品、研究报告等，进行成果展评，然后一起互相交流。通过这样的活动，在学生中形成了爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，使我们的科技教育取得了扎实而有效的成果。
总而言之，健全体系建设，使科技教育工作落到实处;抓学科教学、重课堂渗透;全员普及，力争学生全员参与是我校在探索科技教育改革过程中探索出的良策。当然，每个学校都有各自不同的情况，希望我们能够结合自身情况探索出合适的科技教育的道路，为国家培养出色的科技人才。
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