【摘 要】
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研究了锌对茶鲜叶品质及膜脂过氧化的影响。结果表明：质量分数Ｗ为０．００１～０．００５的ＺｎＳＯ４均能有效增加茶鲜叶氨基酸和还原糖含量，低浓度效果更佳；锌还能提高超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）活性，降低过氧化物酶（ＰＯＤ）、多酚氧
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研究了锌对茶鲜叶品质及膜脂过氧化的影响。结果表明：质量分数Ｗ为０．００１～０．００５的ＺｎＳＯ４均能有效增加茶鲜叶氨基酸和还原糖含量，低浓度效果更佳；锌还能提高超氧化物歧化酶（ＳＯＤ）活性，降低过氧化物酶（ＰＯＤ）、多酚氧化酶（ＰＰＯ）活性。与此同时，膜脂过氧化产物丙二醛（ＭＤＡ）含量下降，说明锌能减少自由基对膜的伤害，促进茶树的生长代谢，提高茶叶品质
The effect of zinc on tea quality and membrane lipid peroxidation was studied. The results showed that ZnSO4 with mass fraction W of 0.001-0.005 could effectively increase the content of amino acids and reducing sugars in fresh leaves of tea, and the effect of low concentration was better. Zinc also increased the activity of superoxide dismutase (SOD) Peroxidase (POD), polyphenol oxidase (PPO) activity. Meanwhile, the malondialdehyde (MDA) content of membrane lipid peroxidation decreased, indicating that zinc can reduce the damage of free radicals on the membrane, promote the growth and metabolism of tea tree and improve the quality of tea
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【摘要】近些年来，我国的教育水平不断提高，先进的教育方法逐渐被应用到日常的教学中，激励教育就是其中之一。在小学的语文教学中引入激励教育，可以提高学生学习语文的兴趣，帮助学生树立学习语文的信心，提升学生的积极性与创造性。本文简要阐述了激励教育的内涵，并提出了将激励教育应用于小学语文教学中的具有较强操作性的实施方案。 【关键词】激励教育；小学语文教学；内涵；应用方案 【中图分类号】G623 【文献
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【摘要】高中阶段的语文学习对于即将参加高考的学生来讲是重中之重，同时也是对教师教学实践的一种检验，在新课改背景下高中语文教学又面临着新的挑战。语文教学除了要不断提高学生的语文素养，还需要促进学生综合素质的提高。而目前，在高中教学过程中普遍存在着教学效率较低下等众多不足之处，为此研究如何提高高中语文课堂教学效率，对于今后学生学习和教学实践及成绩的增长具有重要的作用。本文从高中语文课堂教学的形式和方法
【摘要】习作教学是语文教学一个重要的组成部分，是培养小学生综合素质的一个重要内容。小学习作教学质量的高低，直接影响着基础教育的整体建设。目前，小学生的习作水平普遍不高，小学生大多谈习作色变，因此要有效地提高他们的习作水平，我们首先要着力解决好三个重要方面：有写作动机，有东西可写，能够写出来。进而引导学生写出个性来，写出真情实感来，写出创意来，只有这样才能有效地激活小學习作课堂的生命力。 【关键词
【摘要】现行的初中语文教材缺乏专门的写作知识与技能的训练体系。对于低年级学生，专项训练与综合训练相结合不失为一种很好的选择。《语文新课标》提倡让学生敞开心扉，自由写作，自由表达。本课时笔者选择学生在写作中不被重视的“心理描写”进行训练，通过阅读与写作的横向比较，通过对心理描写知识的感悟借鉴及创造拓展来提高学生的写作水平，提高学生的语文綜合素养。 【关键词】情境创设；下水文；课文范例；引导点拨
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