【摘 要】
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当你很难做出选择的时候,那会让你发疯……并浪费你很多时间。下面是一个优柔寡断的人的内心的对话。也许我该这么做。不,也许我真的应该那样做。我不知道该怎么办。好的,我
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当你很难做出选择的时候,那会让你发疯……并浪费你很多时间。下面是一个优柔寡断的人的内心的对话。也许我该这么做。不,也许我真的应该那样做。我不知道该怎么办。好的,我会按我的第一个想法来。不,这不是最好的主意。哦,我受不了。先决定吧。我不能决定。为什么不能呢?它不是那么简单。它很复杂,我很复杂。你不复杂,你是神经质。
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2月7日星期四雪寒冷的冬天到了。清晨,我走出家门,一股寒风迎面扑来。啊!下雪了。好大的一场雪啊!天和地盖上了一层厚厚的棉被,房屋和树木都披上了银装。树上白了,房顶上也白
英语词汇作为英语学习整个过程中最关键的构成之一，其能够对英语学习的最终效果产生直接影响，尤其是对于高中学生来讲，为使英语成绩能够得到有效提升，为高考奠定坚实的基础，提升词汇学习的效率是非常重要的。学习金字塔理论属于新时代下应运而生的一种新型学习理论，在高中学生英语词汇量小、新词汇掌握缓慢、以及词汇实际运用能力差现象普遍存在的现今，凭借能够帮助教师提升英语课堂效率的优势，逐渐进入国内教育领域，并在随
安妮·巴林是《飞跃时空的鸟儿》这本书的作者,她是一位作家兼退休的荣格分析家,家住英格兰温彻斯特附近。她还是五本书的作者和合著者。她创建了一个网页,去发现在我们
随着新一轮基础课程教育改革的深入发展，相关教育部门对初中英语教育教学提出了更高的标准和要求。怎样运用科学合理的教学方法提高课堂教学质量，是广大英语教师一直在思考的问题。其中，故事教学法在初中英语课堂中的应用不仅可以全面培养学生的学习兴趣，还能有效提高课堂的教学质量。本文在分析故事教学法在初中英语课堂教学中的原则基础上，提出相应的应用策略。 英语对学生未来的成长发展具有极其重要的价值和意义，而初中
《英语课程标准》提出：“鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。” 如何在语法学习中去体现学生为主体，教师为主导的思想，适应新课改要求，充分激发学生的学习兴趣和内在动力，鼓励探究性学习，防止“灌输式”的语法教学模式，引导学生去发现去创新，落实《课标》“有效的学习策略有利于提高学习
随着世界国际化步伐的逼近，我国的基础教育阶段越来越重视学生的英语学习了，随之，初中英语教学也迎来了巨大的转变，更多的英语教师将学生的英语阅读放在了重要的教学地位。学生阅读能力的提升不仅影响到学生的语言交际能力，还关系到学生的英语综合能力的提升。本文基于教学实际，就初中英语阅读教学提出了自己的拙见，希望对广大英语教师能起到一定的教育启发。 英语阅读能力是一种综合性的英语素养，它既反映了学生对英语基
在英语中阅读是学生的学习重点，因此，教师要重视英语阅读教学。现在，在阅读教学过程中还存在着一些问题，比如，学生缺乏专项阅读训练，教师没有重视学生阅读能力的培养。因此，教师要善于发现阅读教学中存在的问题，并加以分析，然后采取有效解决措施，更加有效地进行阅读教学。 1. 存在的问题 1.1 忽视对学生能力的培养 大多教师的教学观念过于传统，只是单纯地讲解阅读题目的答案，学生的阅读能力没有得到有效
高中阶段的学生具备独立思考的能力，教师的教授作用逐渐简化，应从多角度出发提高学生的学科素养与学习能力，运用语块教学模式丰富学生的知识储备，启发学生的创新思维，构建一个高效英语课堂。英语语块教学要求学生无论听说续写，都是把已知的语言信息存储在大脑中，形成一个数据库，让学生不断提升自我的语言能力、表达能力、实践能力。1. 语块教学的重要性 语块教学是时代教育创新发展过程中产生的一种新型教学模式，与英
随着全球化的不断发展和世界经济一体化，英语能力已经成为学生的一项必备技能，也是高考中的重要内容，因此新课标也对高中英语教学提出了较高的要求。针对牛津版教材的特点，教师应该研究一些适合高中学生的教学方法，有针对性地进行教学。要想制定出合适且行之有效的教学策略，首先要对教材进行分析，理解教材的教学理念，从而设计一定的教学方法，达到教学目标。因此，本文将在对牛津版高中英语教材分析的基础上，提出一些有关高