【摘 要】
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以往的教学结构中,往往存在重文化而轻艺术的问题,音乐的学习得不到有效重视,学生的核心素养得不到有效提升.近年来随着课程改革和素质教育的推广,艺术学科逐渐受到大众的重
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以往的教学结构中,往往存在重文化而轻艺术的问题,音乐的学习得不到有效重视,学生的核心素养得不到有效提升.近年来随着课程改革和素质教育的推广,艺术学科逐渐受到大众的重视,音乐课程如何在各学习阶段较好的开展,成为了新的研究课题.初中阶段是学生学习承上启下的重要阶段,这个时期学生心理逐渐成熟,能力逐渐健全,在初中音乐教学中,如何通过音乐教师运用科学合理的教学计划进行兴趣培养,是初中阶段音乐教师注重探究的问题.本文也针对此,进行了具体的探讨和研究,用以确保学生音乐学习兴趣得到全面培养.
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