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宝宝,听话!
问:为了让孩子听话,我每天都要给他无数指示:“坐好!”“别动!”“刷牙!”他有时候听,但更多的时候不听。我一遍遍地重复指示,不胜其烦。请问,如何才能让宝宝听话呢?
曹嘉易
答:让宝宝听话的最好方式,就是让他感到你们“是同一条船上的”。下面教给你6个小技巧:
1.建立良好关系
如果你希望宝宝合作,就应该把重心转移到培养彼此的关系上。如果你总是唠叨他所犯的错误,那么你们两个都会因此而倍感挫折——你感到自己不是称职的妈妈,宝宝感到自己总做不好事情。因此,妈妈最好尽量给予宝宝正面评价。另外,无论你工作再怎么忙碌,每天也要抽出时间陪伴宝宝,陪他做他喜欢的事情。
2.做鼓励者
因为担心宝宝不会做或做不好,父母就不厌其烦地告诉宝宝做事情的每一个细节。这种做法,无疑是对宝宝能力的质疑。因此,应尽可能地让宝宝独立完成一些小事情。尽管你很想帮忙,但还是应该放手让他自己去解决可能遇到的问题。你可以在这个过程中,用简单的句子稍微提示一下他。
3.时刻保持冷静
你要孩子关电视,可他屡劝不听,你可能会恼羞成怒,对他大吼。但是你迟早会发现,暴力和怒火是不能让宝宝跟你合作的,这只会让你更加愤怒,让宝宝对你更加抗拒。因此,你必须控制情绪,不要轻易向孩子宣泄愤怒。当宝宝跟你发脾气时,你不仅不能发火,相反还应该“借”你的冷静给宝宝,告诉他做了什么不对的事情,并且给他另外的选择。
4.谅解
虽然有时候你真的很生气,但你必须忍耐。“我不要睡觉!”宝宝这样说只是他宣泄情绪的方式,如果你此时反驳他,就可能引发大战。因此,你最好能以谅解的态度对待他:“我知道你还想玩,但现在到了该睡觉的时间了。”
5.转变责备的用语方式
“不要再让我听到你这样称呼别人!”这种命令的说话方式可能会导致宝宝更加叛逆。你可以这样说:“这样叫人家是不对的。”改变说话的方式,是为了让孩子更乐于服从你。
6.多说“我”
孩子听到“不”的次数太多,会感到沮丧。因此,用“我”来陈述句子,“看到你这样扔东西,我很不开心”。让孩子明白他的行为对你产生了什么影响,效果会更好。
只要平时多加留意,你就会发现,生活中有很多小技巧可以帮助你和宝宝建立良好关系。一旦你和宝宝建立起了良好关系,孩子就会越来越听你的话了。
成为尖子生
问:我的孩子学习成绩中等,我非常希望他能成为尖子生,因此很注意让他向尖子生学习。请问,尖子生都有哪些可以学习的技巧?
章帆
答:尖子生这个群体有着共同的特点,这些特点可以作为其他学生向他们学习的技巧:
以学为先。一旦打开书本,尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃,精力高度集中,有投入其中、自得其乐的状态。在他们心中,学习先于娱乐,因而心无旁骛,全力以赴。
分秒必争。尖子生学习十分自觉,能够闹中取静,不会太多地受环境干扰。他们不把时间浪费在无谓的事情上。在保证正常学习时间之余,还会见缝插针地利用零碎时间,在晨跑、吃饭、课间、课前记忆单词,背诵公式。
阅读有方。尖子生会速读和精读,阅读前先看目录,初步了解后再阅读正文。他们是积极的阅读者,不断提问,力求弄懂字里行间的全部信息,并梳理好知识要点。若有闲暇,他们会广泛涉猎课外其他领域的知识。
合理安排。尖子生做事有主见,有计划。懂得抓课堂效率,有不理解之处课下请教老师,做到“堂堂清”;完成当天的学习任务,做到“日日清”。能够劳逸结合,张弛有度。他们紧跟老师步伐,安排好学习与生活,做事有条不紊。
勇于提问。高分来自对知识的透彻理解和掌握。尖子生在课堂上勇于提问,占有老师大量的资源,而不爱问的学生主动放弃了别人的帮助,让自己在困境中越陷越深。
善做笔记。尖子生听课记笔记,不是事无巨细全盘记录,而是善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西。他们及时整理笔记和错题集,注意让知识系统化。
勤于思考。这一点贯穿于尖子生听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后要对答案,这时他们会反思,这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这种方法,做到举一反三,触类旁通。
书写整洁。尖子生写作业,书写规范,步骤齐全,表述严谨。养成细心、用心的习惯后,更激发了他们的学习潜能。
自我调整。尖子生不回避问题,能通过找老师、同学或自我反思进行调节,自觉放下思想包袱,化压力为动力,始终保持平常心。
学习互助。尖子生与同学相处不斤斤计较,珍视友谊,经常和同学一起讨论学习问题,交流心得体会。有了和谐的同学关系,他们才能全身心地投入学习,从而保持高的学习效率。
成绩似波涛
问:我的孩子学习成绩总是上下波动。这不仅影响了他的学习信心,也妨碍我们对他的真实水平做出客观评价。请问,为什么孩子的学习成绩会像波涛一样起伏不定呢?
朱春雷
答:学习成绩起伏不定,多数是由于学生掌握知识的不同情况造成的,这包括:
1.由于各阶段的努力程度不同。
各阶段掌握知识的好坏情况不一,因而各阶段的考试分数自然也就起伏不定。有些同学很聪明,一努力成绩就上去了,一放松成绩又掉下来。这类同学往往自制力差,较贪玩,不能长期认真、刻苦地学习;或者容易骄傲自满,考好了得意洋洋,考砸了才知道努力。
2.掌握知识不够系统和全面。
因为知识掌握得不系统、不全面,学生往往会出现顾此失彼的情况。如果考试题目碰巧是自己擅长的,则能考出高分;如果考试出现自己没复习到的知识点,成绩自然不好。这类同学常常埋怨试题出得“偏”,其实这种“偏”只是他的个人感觉,别的同学并不这样认为。
3.掌握知识不够深入,不能将知识融会贯通。
这类学生往往在考基础知识、做单元测验时成绩好,一到综合性大考便成绩下降。难度较大、技巧较高的题目,对他们而言往往是运气题,哪次碰巧思路对了,能侥幸做出来;哪次找不着方法,便做不出来。
4.掌握知识不够牢固,不能娴熟地解决问题。
有的学生以前会做的题目在考试中遇到,反而不会做了。这是知识掌握不牢固,不能娴熟解决问题造成的。这类同学常常不善于发现学习中存在的问题,对自己掌握知识的广度、深度和巩固程度缺乏了解,一方面可能被自己摇摆不定的成绩所迷惑,另一方面也可能是因为平时没有及时地分析、总结学习中存在的问题。
学习成绩起伏不定,也有可能是临场发挥状况不稳,这主要与人的应试技巧和应试心态有关。另外,偶发事件也会影响临场发挥,比如生病,父母关系恶化等。
总的说来,引起学习成绩起伏不定的原因很多,但根本原因还在于知识掌握的牢固程度。俗话说:真金不怕火炼。因此,要消灭成绩摇摆现象,还得在学习上下工夫!
“我是大佬”
问:随着年龄的增长,孩子的自我意识明显增强,总觉得“我是大佬,我怕谁”。面对他越来越强的自我意识,我束手无策。请问,您有什么好办法?
崔小妹
答:自我意识强的孩子乐观向上,开朗活泼,有进取心,充满自信,做事情容易取得成功,但如果引导不正确,也可能使他成为专横霸道、以自我为中心的人。因此,对自我意识强的孩子,家长一定要正确引导。
1.对于孩子好的方面要进行鼓励,引导他向更好的方面发展。
保护孩子的进取心。自我意识强的孩子喜欢尝试新事物,他们充满自信,不怕挫折,勇于克服困难,渴望获得成功。对此,父母要给予孩子表扬和鼓励,使其感受到被人肯定的喜悦。
满足孩子的好奇心,发展孩子的创造力。父母要重视孩子的创造力,并提供机会让孩子发展这种能力。如孩子对电器感兴趣,父母应教会他正确的操作方法,有条件的可以打开、拆开电器,让孩子看看里面的结构,以满足孩子的好奇心。
培养孩子的乐观性格。自我意识强的孩子热爱生活,开朗活泼。父母要保护和发展孩子的这些性格特征,以帮助孩子更好地战胜困难。
2.对孩子已经产生的不良倾向和行为,家长要及时引导,促使其向好的方向发展。
让孩子受挫折。自我意识强的孩子领导意识也强,喜欢别的孩子听他的,大人也顺从他,因此容易形成专横霸道的性格。给这样的孩子适度地制造一些困难,让他品尝一下失败的滋味,同时让孩子了解失败的原因,认识到许多事情依靠单打独斗是无法做到的,使他正确评价自己。当然,对孩子的失败不能斥责,否则会伤害孩子的自尊心。
让孩子吃点亏。比如,让喜欢吃独食的孩子与别人分享美食,让以自我为中心的孩子把玩具让给他人玩一会儿,引导孩子学会关心他人。带孩子外出,让孩子了解有许多社会规则要遵守。
【编辑:杨子】
问:为了让孩子听话,我每天都要给他无数指示:“坐好!”“别动!”“刷牙!”他有时候听,但更多的时候不听。我一遍遍地重复指示,不胜其烦。请问,如何才能让宝宝听话呢?
曹嘉易
答:让宝宝听话的最好方式,就是让他感到你们“是同一条船上的”。下面教给你6个小技巧:
1.建立良好关系
如果你希望宝宝合作,就应该把重心转移到培养彼此的关系上。如果你总是唠叨他所犯的错误,那么你们两个都会因此而倍感挫折——你感到自己不是称职的妈妈,宝宝感到自己总做不好事情。因此,妈妈最好尽量给予宝宝正面评价。另外,无论你工作再怎么忙碌,每天也要抽出时间陪伴宝宝,陪他做他喜欢的事情。
2.做鼓励者
因为担心宝宝不会做或做不好,父母就不厌其烦地告诉宝宝做事情的每一个细节。这种做法,无疑是对宝宝能力的质疑。因此,应尽可能地让宝宝独立完成一些小事情。尽管你很想帮忙,但还是应该放手让他自己去解决可能遇到的问题。你可以在这个过程中,用简单的句子稍微提示一下他。
3.时刻保持冷静
你要孩子关电视,可他屡劝不听,你可能会恼羞成怒,对他大吼。但是你迟早会发现,暴力和怒火是不能让宝宝跟你合作的,这只会让你更加愤怒,让宝宝对你更加抗拒。因此,你必须控制情绪,不要轻易向孩子宣泄愤怒。当宝宝跟你发脾气时,你不仅不能发火,相反还应该“借”你的冷静给宝宝,告诉他做了什么不对的事情,并且给他另外的选择。
4.谅解
虽然有时候你真的很生气,但你必须忍耐。“我不要睡觉!”宝宝这样说只是他宣泄情绪的方式,如果你此时反驳他,就可能引发大战。因此,你最好能以谅解的态度对待他:“我知道你还想玩,但现在到了该睡觉的时间了。”
5.转变责备的用语方式
“不要再让我听到你这样称呼别人!”这种命令的说话方式可能会导致宝宝更加叛逆。你可以这样说:“这样叫人家是不对的。”改变说话的方式,是为了让孩子更乐于服从你。
6.多说“我”
孩子听到“不”的次数太多,会感到沮丧。因此,用“我”来陈述句子,“看到你这样扔东西,我很不开心”。让孩子明白他的行为对你产生了什么影响,效果会更好。
只要平时多加留意,你就会发现,生活中有很多小技巧可以帮助你和宝宝建立良好关系。一旦你和宝宝建立起了良好关系,孩子就会越来越听你的话了。
成为尖子生
问:我的孩子学习成绩中等,我非常希望他能成为尖子生,因此很注意让他向尖子生学习。请问,尖子生都有哪些可以学习的技巧?
章帆
答:尖子生这个群体有着共同的特点,这些特点可以作为其他学生向他们学习的技巧:
以学为先。一旦打开书本,尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃,精力高度集中,有投入其中、自得其乐的状态。在他们心中,学习先于娱乐,因而心无旁骛,全力以赴。
分秒必争。尖子生学习十分自觉,能够闹中取静,不会太多地受环境干扰。他们不把时间浪费在无谓的事情上。在保证正常学习时间之余,还会见缝插针地利用零碎时间,在晨跑、吃饭、课间、课前记忆单词,背诵公式。
阅读有方。尖子生会速读和精读,阅读前先看目录,初步了解后再阅读正文。他们是积极的阅读者,不断提问,力求弄懂字里行间的全部信息,并梳理好知识要点。若有闲暇,他们会广泛涉猎课外其他领域的知识。
合理安排。尖子生做事有主见,有计划。懂得抓课堂效率,有不理解之处课下请教老师,做到“堂堂清”;完成当天的学习任务,做到“日日清”。能够劳逸结合,张弛有度。他们紧跟老师步伐,安排好学习与生活,做事有条不紊。
勇于提问。高分来自对知识的透彻理解和掌握。尖子生在课堂上勇于提问,占有老师大量的资源,而不爱问的学生主动放弃了别人的帮助,让自己在困境中越陷越深。
善做笔记。尖子生听课记笔记,不是事无巨细全盘记录,而是善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西。他们及时整理笔记和错题集,注意让知识系统化。
勤于思考。这一点贯穿于尖子生听课、做作业、复习等各个阶段。比如:做完一道题后要对答案,这时他们会反思,这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用这种方法,做到举一反三,触类旁通。
书写整洁。尖子生写作业,书写规范,步骤齐全,表述严谨。养成细心、用心的习惯后,更激发了他们的学习潜能。
自我调整。尖子生不回避问题,能通过找老师、同学或自我反思进行调节,自觉放下思想包袱,化压力为动力,始终保持平常心。
学习互助。尖子生与同学相处不斤斤计较,珍视友谊,经常和同学一起讨论学习问题,交流心得体会。有了和谐的同学关系,他们才能全身心地投入学习,从而保持高的学习效率。
成绩似波涛
问:我的孩子学习成绩总是上下波动。这不仅影响了他的学习信心,也妨碍我们对他的真实水平做出客观评价。请问,为什么孩子的学习成绩会像波涛一样起伏不定呢?
朱春雷
答:学习成绩起伏不定,多数是由于学生掌握知识的不同情况造成的,这包括:
1.由于各阶段的努力程度不同。
各阶段掌握知识的好坏情况不一,因而各阶段的考试分数自然也就起伏不定。有些同学很聪明,一努力成绩就上去了,一放松成绩又掉下来。这类同学往往自制力差,较贪玩,不能长期认真、刻苦地学习;或者容易骄傲自满,考好了得意洋洋,考砸了才知道努力。
2.掌握知识不够系统和全面。
因为知识掌握得不系统、不全面,学生往往会出现顾此失彼的情况。如果考试题目碰巧是自己擅长的,则能考出高分;如果考试出现自己没复习到的知识点,成绩自然不好。这类同学常常埋怨试题出得“偏”,其实这种“偏”只是他的个人感觉,别的同学并不这样认为。
3.掌握知识不够深入,不能将知识融会贯通。
这类学生往往在考基础知识、做单元测验时成绩好,一到综合性大考便成绩下降。难度较大、技巧较高的题目,对他们而言往往是运气题,哪次碰巧思路对了,能侥幸做出来;哪次找不着方法,便做不出来。
4.掌握知识不够牢固,不能娴熟地解决问题。
有的学生以前会做的题目在考试中遇到,反而不会做了。这是知识掌握不牢固,不能娴熟解决问题造成的。这类同学常常不善于发现学习中存在的问题,对自己掌握知识的广度、深度和巩固程度缺乏了解,一方面可能被自己摇摆不定的成绩所迷惑,另一方面也可能是因为平时没有及时地分析、总结学习中存在的问题。
学习成绩起伏不定,也有可能是临场发挥状况不稳,这主要与人的应试技巧和应试心态有关。另外,偶发事件也会影响临场发挥,比如生病,父母关系恶化等。
总的说来,引起学习成绩起伏不定的原因很多,但根本原因还在于知识掌握的牢固程度。俗话说:真金不怕火炼。因此,要消灭成绩摇摆现象,还得在学习上下工夫!
“我是大佬”
问:随着年龄的增长,孩子的自我意识明显增强,总觉得“我是大佬,我怕谁”。面对他越来越强的自我意识,我束手无策。请问,您有什么好办法?
崔小妹
答:自我意识强的孩子乐观向上,开朗活泼,有进取心,充满自信,做事情容易取得成功,但如果引导不正确,也可能使他成为专横霸道、以自我为中心的人。因此,对自我意识强的孩子,家长一定要正确引导。
1.对于孩子好的方面要进行鼓励,引导他向更好的方面发展。
保护孩子的进取心。自我意识强的孩子喜欢尝试新事物,他们充满自信,不怕挫折,勇于克服困难,渴望获得成功。对此,父母要给予孩子表扬和鼓励,使其感受到被人肯定的喜悦。
满足孩子的好奇心,发展孩子的创造力。父母要重视孩子的创造力,并提供机会让孩子发展这种能力。如孩子对电器感兴趣,父母应教会他正确的操作方法,有条件的可以打开、拆开电器,让孩子看看里面的结构,以满足孩子的好奇心。
培养孩子的乐观性格。自我意识强的孩子热爱生活,开朗活泼。父母要保护和发展孩子的这些性格特征,以帮助孩子更好地战胜困难。
2.对孩子已经产生的不良倾向和行为,家长要及时引导,促使其向好的方向发展。
让孩子受挫折。自我意识强的孩子领导意识也强,喜欢别的孩子听他的,大人也顺从他,因此容易形成专横霸道的性格。给这样的孩子适度地制造一些困难,让他品尝一下失败的滋味,同时让孩子了解失败的原因,认识到许多事情依靠单打独斗是无法做到的,使他正确评价自己。当然,对孩子的失败不能斥责,否则会伤害孩子的自尊心。
让孩子吃点亏。比如,让喜欢吃独食的孩子与别人分享美食,让以自我为中心的孩子把玩具让给他人玩一会儿,引导孩子学会关心他人。带孩子外出,让孩子了解有许多社会规则要遵守。
【编辑:杨子】