论文部分内容阅读
语文课堂上,只有摒弃功利主义的浮躁心态、形式主义的虚假繁荣,正确认识并践行真正的小组合作学习,才能让学生的语文素养得到日新月异的提升.只有适时、适合、适量地运用小组合作学习,才能真正让学生作为一个生命主体存在于我们的课堂,生本的理念才能真正落实到我们的语文课堂中.
“适”者,才能“生”存 ——谈小组合作学习在语文教学中的运用原则
【摘 要】
：
语文课堂上,只有摒弃功利主义的浮躁心态、形式主义的虚假繁荣,正确认识并践行真正的小组合作学习,才能让学生的语文素养得到日新月异的提升.只有适时、适合、适量地运用小组
【机 构】
：
江苏省太仓市实验中学,江苏 苏州,215400
【出 处】
：
课外语文（下）
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
【摘要】语文是初中阶段的基础性学科，学好语文对学好其他学科也会有一定的帮助，其中教学在语文教育中占据着重要的地位。现阶段，初中语文作文教学还存在着种种困难，比如作文教学方法传统陈旧，激发不了学生的学习积极性，写作积极性不大，而且写作内容脱离阅读和实际情况，作文模仿抄袭现象层出不穷。因此，初中语文教师应该根据实际情况，认真分析问题，树立明确的作文教学目标，探索行之有效的教学方法，正确引导学生写作，注
我国华南已查明有岩溶型铀矿床群,属世界罕见.迄今国外仅在美国亚利桑那州、前苏联秋亚穆云和中非巴科马探明各有一处小型岩溶型铀矿床或铀矿点.岩溶型矿床包括岩溶矿床、与
现阶段,在中职教育中,教学模式存在的问题与弊端越来越多,教学效果差、教学结构单一、内容乏味、方法陈旧,导致学生在学习的过程中,学习兴趣不高,对于知识的掌握和理解不到位
教师的教与学生的学息息相关.教师教的不当,学生的学习就会变得枯燥乏味;教师教的得法,就有利于提高学生的学习效率和学习能力,促进学生积极学习.所以有效教学是学生获得知识
【摘要】在基础教育课程改革进行了十多年的今天，随着课堂互动研究领域的不断拓宽、研究主题的丰富多样，课堂师生互动行为成为实现教学价值的关键动力。总结专家型等优秀语文教师的实际互动教学课堂，为广大一线语文教师在互动教学中更好地优化课堂教学效果提供可操作性借鉴。 【关键词】语文课堂互动；策略 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、语文课堂互动的概念 语文课堂互动，是在语文教学情境氛围下的
班主任在班级管理中的角色定位的是否准确决定了班级管理的理念与成效,角色定位要想正确就应从做学生的朋友开始,在管理中隐含领导者的管理角色,在事件的评判中做好裁决,这样
多媒体技术应用于教学过程中所产生的问题,在教育革命逐渐深入的环境下,已经广泛地为一线教师和学者所关注.以深圳市罗湖外语学校为例,就多媒体技术的应用对学生身体发育及学
【摘要】人类的发展就是创造和应用工具的工程，巧妙地利用工具、形式与情感、语言与思维永远是不可分离的，让语言和思维更好地并肩前行。 【关键词】学生；学习方式；语言实践 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 当前，语用课堂应运而生，强化了“学习语言文字的运用”这一核心目标。教师们似乎一下子找到了课文与习作之间的桥梁，因此实践得“风生水起”，使得课堂上“伪语用”的现象广泛存在，语用强权更是屡见
五四时期强烈的自由意识，打破了古老中国学术的大一统和一元化，开启了一个兼容并蓄的学术多元化时代，使中国出现了现代文学、哲学、史学、语言学等一系列独立的学科和各种学派。中国的新闻学经过40年的启蒙之后，也顺利地在这样一种社会环境中宣告了自己的独立存在。由于它缺乏中国传统学术研究的根基，与其他学科相比，在中国的独立存在更为困难。只有五四时期，新闻学开始具有了完全独立的品格。新闻学的独立成学也促使新闻事
【摘要】近年来，随着新课改的不断深入，教学观念越来越倾向于素质教育，打破以往应试教育模式，更加注重对学生的情感教育及思维能力的培养。阅读教学是促进学生形成思维模式的有效手段。本文将主要围绕初中语文阅读教学现状进行分析，并提供相应改善措施，旨在为广大教师提供有效参考，提升教学水平和质量。 【关键词】新形势；初中语文；阅读教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 初中语文阅读强调以学生为本