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本文主要对美国和我国的教师资格认证制度在历史发展、对教师的任职要求等方面进行比较分析，并针对我国这一制度存在的相对薄弱的问题汲取美国的相关经验，对我国相关方面的改革提出几点建议。
中美教师资格认证制度比较研究
【摘 要】
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本文主要对美国和我国的教师资格认证制度在历史发展、对教师的任职要求等方面进行比较分析，并针对我国这一制度存在的相对薄弱的问题汲取美国的相关经验，对我国相关方面的改革
【机 构】
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山东师范大学研究生教育学院,山东济南,250014
【出 处】
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文艺生活：中旬刊
【发表日期】
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2011年10期
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