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“讲”要讲得生动活泼、通俗易懂。对于一些比较枯燥的音乐理论知识和音乐技能,我们要在讲的形式上有所突破,力求做到师生共同参与、方式生动活泼、方法浅显易懂。比如,在讲“民族五声调式”的时候，首先请学生朗诵《红楼梦》里面有关宝玉和黛玉等人探讨琴技的一段内容，然后询问学生有谁知道文中有关“宫、商、角”的含义？在激发起学生学习兴趣之后，我再简明扼要地说明“宫、商、角”与“五声调式”的关系。