【摘 要】
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英语作为世界第一通用语言,已经广泛地应用到我们的工作和生活中,并成为我们获取知识和信息的重要语言工具之一。近年来,几乎所有的小学、中学、大学都开设了英语课程,这也使得英语教学资源蓬勃发展、教学法更加多元化。英语学习环境相比过去已有较大的改善,但是,对大多数学生来说,英语仍然是很困难的学科,其原因有很多。本文将通过分析影响英语语言学习的智力因素和非智力因素,主要是从学习动机,学习态度,归因理论,学习兴趣这几个方面入手,加以论述和分析。
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英语作为世界第一通用语言,已经广泛地应用到我们的工作和生活中,并成为我们获取知识和信息的重要语言工具之一。近年来,几乎所有的小学、中学、大学都开设了英语课程,这也使得英语教学资源蓬勃发展、教学法更加多元化。英语学习环境相比过去已有较大的改善,但是,对大多数学生来说,英语仍然是很困难的学科,其原因有很多。本文将通过分析影响英语语言学习的智力因素和非智力因素,主要是从学习动机,学习态度,归因理论,学习兴趣这几个方面入手,加以论述和分析。
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