【摘 要】
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目的 研究、分析脑外伤术后脑积水的护理效果.方法 抽取近一年内2019年1月至2020年1月我院收治的脑外伤术后脑积水患者(70例),在基于不同护理方法 的前提下将其分为两组,即对
【机 构】
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四川省江油市人民医院,四川 江油621700
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目的 研究、分析脑外伤术后脑积水的护理效果.方法 抽取近一年内2019年1月至2020年1月我院收治的脑外伤术后脑积水患者(70例),在基于不同护理方法 的前提下将其分为两组,即对照组(35例)和观察组(35例),给予对照组常规护理,给予观察组针对性护理,观察、比较两种不同护理方法 对患者的影响.结果 观察组在脑积水护理中应用针对性护理后,患者的临床症状得到了明显的缓解,GCS评分呈良好趋势,进一步促进了其护理满意度的提高,而接受常规护理的对照组则相对较差,组间数据存在较大,满足了统计学条件(P<0.05).结论 在脑外伤术后并发脑积水的护理中,实施针对性护理,有利于促进患者治疗效果的提高,值得进一步推广、应用.
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目的 对脑血管介入治疗患者应用介入护理,对其应用效果进行分析研究.方法 本院选取2018年3月-2019年6月本院收治的100例进行介入治疗的脑血管患者作为此次研究的对象,采用随
摘 要：数学作为一门传统学科，无论是高中，还是初中，都非常重要，在中考、高考中一向有“得数学者，得天下”的说法。可见从根本上提高学生的数学成绩，对于学生考取一所好的高中、大学具有重要的意义。对学生今后运算能力、思维能力的发展也有重要作用。初中数学教学的策略有很多，而其中的重要的一种就是案例式教学策略。本文在初中数学教学实践与总结经验的基础上，主要就初中数学案例式教学策略应用进行探索。 关键词：初
摘 要：课堂是激情燃烧的“动感地带”，是师生互动、教学相长的操作平台，是学生创新发展、走向成功的主阵地。构建高效课堂对于改善高中语文教学乃至提升整个高中教学过程的质量都意义非凡。构建务实高效的语文课堂，只有给学生创设创新发展的空间，才能使学生感知领悟文本丰厚语文积淀，全面提升学生的语文素养，百花齐放，硕果累累。 关键词：构建；解读；高效；语文课堂 长期以来，由于分数承载了太多的桂冠和希望，“应
摘 要：在新的教育背景下，教师更重视学生的主体性，以提高学生的综合素质与综合能力作为最主要的教学目标。本文通过对小学数学教学中的自主探究模式进行研究，旨在推动小学数学教学的发展，提高教学质量。 关键词：小学数学课堂教学；自主探究模式；预习；小组合作；即时评价 一、引言 自主探究模式迎合了素质教育理念，也符合新课程改革的标准，是一种较先进的教学模式。因此，众多教师开始在小学数学教学中开展自主探
摘 要：初中的体育教学，不仅关系到孩子的成长，对其身心健康的塑造也起到至关重要的作用。通过体育课堂教学，学生能较系统地掌握《义务教育体育课程标准》中所规定的体育知识、体育技能以及通过体育训练来培养学生的意志力和思想道德品质。因此，学校必须搞好体育教学，优化体育教学内容与过程，这样才能从根本上保证完成体育教学的任务。 关键词：初中体育；教学改革 国务院提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”。在
摘 要：教师要追求高效的初 中课堂教 学，就要逐 渐更新新课程的理念 ，优化教学内容 。在初 中体育教 学中，教师要练就扎实的专业素质 ，善于从教学方法、 教学过程和学生的身心发展特 点，认识规律等方面行研究 ，摸索教学规律 ，抓好教 学环节 ，实现教学激 励 ，加强方法指导，提高初中体育课堂教学的效率。 关键词：初中体育；教学效率 当今时代 科学技术迅速发展 计算机网络技术逐渐成 为众多学生
介绍了传感器网络的组成、功能设计及制造应用方法等。然后阐述了传感器网络在军事上的应用,特别是在飞航导弹航路规划中的应用。
Introduced the composition of the senso
摘 要：小学数学应该注重实践性教学。根据学生已有的生活经验，让他们自己去直接体会；提高学生的动手能力和合作意识，让学生合作学习，自己动手更加直观地进行学习，加深学习的印象；教师为学生提供足够的课外实践活动机会，提高学生动手实践能力。 关键词：动手实践；数学 数学是注重于解决现实问题的一门学科，在小学阶段，学生生理及心理都还没有发育成熟，往往会犯眼高手低的错误。而要解决这个问题，就要求必须提高学
目的 了解甲状腺全切除术治疗良性甲状腺疾病的护理措施.方法 将我院2017. 7至2018. 11的60例甲状腺全切除术患者,随机分组,参照组给予传统护理,全面护理措施组开展全面护理
摘 要：在信息技术不断进步的背景下，人们工作和生活中的方方面面都发生了改变，这种情况下，提高中小学信息技术教学质量成为人们广泛关注的问题。近年来，在新课程改革不断深入的背景下，我国进行了信息技术教学改革。其中，加强对课堂教学活动的设计，提高教学内容和形式的灵活性，能够有效提高信息技术教学质量，满足学生和教学目标的要求。本文从三个角度出发，对课堂教学活动进行了设计，具体介绍了设计内容的操作流程，希望