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根据现在中学生的心理特点,特别是物理教学实际情况,想方设法提高课堂教学效果,必然是每个教师最为关注的问题.文章认为在物理课堂中学生“互教互评”的教学方法可以让学生积极主动地学习与掌握知识,使学生真正成为课堂的主角,让学生的自主学习、合作学习和探究学习达到理想的效果,从而增强物理课堂的实效性.
物理课堂学生“互教互评”的教学实践
【摘 要】
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根据现在中学生的心理特点,特别是物理教学实际情况,想方设法提高课堂教学效果,必然是每个教师最为关注的问题.文章认为在物理课堂中学生“互教互评”的教学方法可以让学生积
【机 构】
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广西南宁市第四十一中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2004年期
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