在探究中感悟在理解中建模——《因数和倍数》教学设计和思考

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[教学内容]苏教版《义务教育教科书数学》五年级下册第30-32页例1、例2、例3以及相应的“试一试”“练一练”.rn[教学目标]rn1.结合整数乘法、除法算式初步认识因数与倍数的含义,探索并掌握求一个数的因数和倍数的方法.rn2.在认识因数和倍数以及探索求一个数的因数或倍数的过程中,进一步体会数学知识之间的联系,提高数学思考水平.rn3.进一步培养对数和运算的学习兴趣,初步体会可以从不同角度研究自然数的特点,感受数学学习的乐趣.rn[教学重、难点]理解因数和倍数的含义,不重复、不遗漏,有序地找出一个数的因数和倍数.
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