劈雕的问世是黄杨木雕发展的必然

来源 :浙江工艺美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mondy_xu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一劈雕,顾名思义,即用刀斧将木块劈开,根据劈后呈现出来的奇特纹理,依树拟形,就势而凿,运用夸张写意手法进行创作,力求神似。它的特点,在于能展现木块内在的结构美,造型古朴而粗犷,自然而生动。劈雕是一门年轻的艺术。1989年,积累了二十多年传统木雕经验的高公博,顺应人们审美心理发生变化的时代需要,认真吸收兄弟艺术精华,在多年冥思探索的基础上,厚积薄发,进行大胆创新,终于为繁花似锦的中国工艺美术园圃孕育出一朵奇葩——劈雕。劈雕作品的问世,立即受到世人的瞻目。 A split carving, as its name implies, that is, with a knife ax split the wood, according to the peculiar texture presented after the split, according to the tree shape, potential and chisel, the use of exaggerated and freehand style of writing, and strive to look similar. Its characteristic is that it can show the inherent structural beauty of wood blocks, and the shapes are simple and rough, natural and vivid. Hacking is a young art. In 1989, Gao Gongbo, who has accumulated more than 20 years of experience in traditional wood carving, conforms to the changing needs of the people’s aesthetic psychology. He earnestly absorbed the essence of his brother’s art and based on years of exploration, he made great innovations and made bold innovations. Wonderful Chinese arts and crafts garden gave birth to an exotic flower - split carving. The advent of sculptures, immediately by the world’s vision.
其他文献
作文教学是语文教学的重点、难点,也是农村小学师生的痛点.作文难写,作文难教,早已是不争的事实,更是农村教学的普遍现象.随着新课改的不断深入推进,提高小学生写作水平的呼
课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在还是将来,都需要关注学科本质,回归教学的“本真”.“本真”英语是在继承“研学后教”的基础上逐渐形成的一种“教为不教,学为成
高校是为社会输出人才的重要场所.培养学生具有良好职业素养,不仅有助于学生自身未来成长,也有利于提升学校影响力.本文针对在高校思政课教学中培育大学生职业素养进行探究,
记忆里,只有在槐花盛开的时节,我才感觉到与春天真正挽手.那里,槐树蓊茏葱郁,枝叶婆娑,那垂挂于枝头的槐花,似串串珍珠,点缀于青枝翠叶间.风摆枝条,那静雅的花束,如串串铃铛,
他曾经是写诗的文学青年。他曾经“动机不纯”地投奔企业,他用稿费请员工吃冰淇淋,但“骂骂咧咧”……失去杨元庆,联想将会怎样—— He was once a literary youth writing
文章研究建筑信息化技术与土木工程专业毕业设计教学环节融合,以施工管理阶段的毕业设计阶段为着手点,通过师资培训、植入BIM教学内容、组建学生团队、实施毕业设计,培养具备
云南交通科技的发展和进步云南省交通厅科技处1985年党中央发布“关于科学技术体制改革的决定”以来,厅党组一直十分重视和支持科技工作,认真贯彻落实了“经济建设必须依靠科学技术
小学是学生建立各种思维能力的关键时期,也是学生提升各项综合能力的重要阶段,其重要程度不言而喻.文章分析和总结了现阶段小学数学验算教学存在的问题,并提出了一些切实可行
专家与您面对面当护士把刚刚出生的宝宝放在母亲温暖胸前的时候,孩子就会主动地寻找乳头,开始吃奶,这是所有哺乳类动物都具有的本能,人类也一样,而母乳也是宝宝最适宜的天然
核心素养被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位.基于学生个性特长发展的需求,开发与实施特色校本课程,对实现新时期的教育目标,培育学生的核心素养,具有广泛而深