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幼儿时期的全方面培养将直接影响儿童的未来，家长和教师都应引起足够的重视。0-6岁阶段的幼儿处在发现、好奇、探索的时期，更加需要长期陪伴以及教师做出及时有效的帮助和引导。幼儿教育中，手工活动环节不仅能促进儿童肌肉的发育，还能帮助幼儿开发脑部潜能，培养其动手才能及欣赏能力。因此，在手工活动课程中教师应做好幼儿防护工作、正确示范步骤、耐心传授方法、清晰严谨教学内容，方便儿童更直观的学习模仿，为幼儿独立完成手工作品打下夯实的基础。