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教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长，培养能够适应变化和成长的人，即培养学会学习的人。数学教学最基本的目标就是n使学生学会思考，发展数学思维。数学知识结构的建立、发展，事实上就是数学思维活动的过程和结果。数学家斯托利亚尔指出：“数学教n学是数学活动（思维活动）的教学，而不仅是数学活动的结果——数学知识的教学。”实践证明，在教学过程中善于暴露数学思维过程，包n括暴露学生的思维过程也包括暴露教师的思维过程，有助于调动学生学习兴趣，同时培养学生逻辑思维能力，引领学生数学思维发展。