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本文聚焦小学音乐课堂中的审美启迪,结合小学各年级段学生在音乐学习中的学情基础,提出阶梯式音乐审美能力提升的教学策略,并在有序的音乐欣赏与实践中,就如何渗透并激发学生的审美感知能力、审美表现能力、审美创造能力、审美合作能力提出教学引导方法.
浅谈小学音乐课堂教学中的审美实施
【摘 要】
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本文聚焦小学音乐课堂中的审美启迪,结合小学各年级段学生在音乐学习中的学情基础,提出阶梯式音乐审美能力提升的教学策略,并在有序的音乐欣赏与实践中,就如何渗透并激发学生
【机 构】
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上海市嘉定区江桥小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年2期
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