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在对农村留守儿童进行教育指导的过程中,基于他们学习生活的特殊性,更要加强心理教育指导,对他们进行心理层面的帮助,培养留守儿童形成良好的行为习惯,增强心理健康素质。为了推进农村留守儿童的心理教育,教师必须要把心理健康课程作为重要抓手,合理安排课程教学策略,让留守儿童拥有一个更加温暖的成长环境。
基于心理健康课程优化农村留守儿童心理教育
【摘 要】
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在对农村留守儿童进行教育指导的过程中,基于他们学习生活的特殊性,更要加强心理教育指导,对他们进行心理层面的帮助,培养留守儿童形成良好的行为习惯,增强心理健康素质。为了推进农村留守儿童的心理教育,教师必须要把心理健康课程作为重要抓手,合理安排课程教学策略,让留守儿童拥有一个更加温暖的成长环境。
【机 构】
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江苏省泰州市大冯中心小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年2期
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