促进幼儿语言教学发展的思考与对策

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:js_123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼儿阶段是培养创造力和创新意识的最佳时期,语言方面创造力的启发和培养,重点要为幼儿营造能够即时被鼓励,展开形象思维并表达他们想法的环境氛围,开拓自由想象空间,构建良好师生关系,培养宽松的生活学习环境,正确处理好知识传授与想象力、创造力的培育关系,才能发挥他们富于创造性的语言表达能力。让幼儿语言教育成为孩子们今后成长和发展的坚实基础,广大幼教工作者在参与教育改革探索过程中,努力提高幼儿语言教学的实效,这是一项持久而重要的任务。 Early childhood stage is to cultivate the best period of creativity and innovation awareness, creativity and inspiration of the language, the focus should be for young children to create an immediate atmosphere can be encouraged to expand their thinking and expression of their ideas atmosphere, open up a free imagination, build Good relationship between teachers and students to develop a relaxed living environment for learning, correctly handle the relationship between knowledge imparting and imagination and creativity in order to develop their creative language skills. Let the children’s language education become the solid foundation for children’s future growth and development. It is a long-term and important task for the majority of preschool education workers to strive to improve the effectiveness of children’s language teaching during their participation in the educational reform exploration process.
其他文献
语文教学改革是一项由观念到行动,涉及方方面面的系统性工作,需要教师付出巨大的努力。我们已经迈出了开创性的第一步,但是教学研究还相对滞后,仍有许多问题有待进一步研究。
作者首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,然后从三校生高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在三校生高职英语教学中应用
作者提出要引导学生通过阅读积累写作所需要的材料,并分层次地培养学生的英语写作能力,主要采取采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等,旨在提高学生的英语写作能力。 T
语言深受文化的影响,同时能体现文化的独特之处。不同的文化折射在不同的语言中会引起人们不同的联想,特别是词汇作为语言的基本单位,最敏感地反映出不同文化赋予不同语言的
在初中英语学习中,阅读是一个重要的输入过程,而写作是一个重要的输出过程。本文通过论述以仿写、复述和续写三种方法,促使学生在阅读与写作方面同步训练,为提高学生读写能力
新课改提出要提高英语学习能力,文章以小组合作学习为突破口,强调要改变教师为中心的传统教学模式,促进学生的主动学习和自主发展,特别强调自主创新、合作与探究的学习方式。
培养具有创新和实践能力的高素质综合型人才是当今社会对高校人才培养模式的重新定位,面向文科生开展理工科教育势在必行.本文针对如何增强大学物理文科生学习效果,从教学模
语音是英语语言教学的基础,也是英语学习的重中之重。教师必须从一开始就抓好学生的英语语音学习,一步一步地培养学生学习英语的兴趣,从而提高学生学习英语的能力,增强学生学
随着信息技术的不断发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,网络教育资源越来越多,但学校和教师对这些教育资源收集、保存、管理和处理却比较散乱。教学中,一些教师大多
作为人类最古老的艺术形式之一,音乐是人类通过特定的音响结构实现思想和感情的表现与交流的不可或缺的主要渠道,是我们精神生活的组成部分之一.要教好音乐,教师不能拘泥于教