【摘 要】
：
新课改提出要提高英语学习能力,文章以小组合作学习为突破口,强调要改变教师为中心的传统教学模式,促进学生的主动学习和自主发展,特别强调自主创新、合作与探究的学习方式。
论文部分内容阅读
新课改提出要提高英语学习能力,文章以小组合作学习为突破口,强调要改变教师为中心的传统教学模式,促进学生的主动学习和自主发展,特别强调自主创新、合作与探究的学习方式。
The new curriculum reform proposes to improve English learning ability. The article takes the group cooperation learning as a breakthrough point, emphasizing that the traditional teacher-centered teaching mode should be changed to promote the active learning and independent development of students. Special emphasis should be put on the learning modes of independent innovation, cooperation and inquiry.
其他文献
英语学习中四大项:听说读写。这四个环节是英语课堂教学中必不可少的,其中在小学英语教学中,听往往成为了一个难题。英语教师对此环节常常忽略;学生因为年龄小,对此也是感到
本文对英语教学词汇教学中存在的问题进行了简要分析,结合教学实际总结了一些提高词汇教学的方法,以供交流讨论.
口语训练一直是初中英语教学中的一项重点内容,但是事实证明,传统的英语口语训练“听、读、背、仿”模式效果并不理想.本文作者提出师生共同组建口语训练学习共同体的观点,并
合作教学是以教师之间相互合作为基础的一种教学模式,是促进教师专业发展的有效途径之一。大学英语教师合作教学的意义在于促进教师之间思想和经验的交流,发挥教师的专业优势
在美国,外语教师教育这个专业,在教育体系和课程设置方面都很完善,学科之间的教学经验可以相互借鉴,和其他国家同专业相比,水平较高.本文以德语教师专业的教育课程为实例,研
语文教学改革是一项由观念到行动,涉及方方面面的系统性工作,需要教师付出巨大的努力。我们已经迈出了开创性的第一步,但是教学研究还相对滞后,仍有许多问题有待进一步研究。
作者首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,然后从三校生高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在三校生高职英语教学中应用
作者提出要引导学生通过阅读积累写作所需要的材料,并分层次地培养学生的英语写作能力,主要采取采取提示复述法、模仿写作法、情境写作法等,旨在提高学生的英语写作能力。
T
语言深受文化的影响,同时能体现文化的独特之处。不同的文化折射在不同的语言中会引起人们不同的联想,特别是词汇作为语言的基本单位,最敏感地反映出不同文化赋予不同语言的
在初中英语学习中,阅读是一个重要的输入过程,而写作是一个重要的输出过程。本文通过论述以仿写、复述和续写三种方法,促使学生在阅读与写作方面同步训练,为提高学生读写能力