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摘 要：辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的主要力量，对大学生的成长成才起着极其重要的作用，辅导员的水平和工作方法对大学生的人生观、价值观和世界观形成有着十分重要的影响。所以在新时期新形势下，辅导员建立新的工作思路和工作方法具有十分重要的意义。
关键词：新形势 高校辅导员 工作方法
近年来，随着改革的不断全面深化和市场经济的快速发展，辅导员的工作对象、环境发生了巨大的变化。大学生的眼界和见识都得到了前所未有的增长，互联网时代的巨大信息不断影响着大学生的思想观念和价值取向，尤其是 95 后大学生群体的出现，给辅导员工作带来了新的挑战。下面谨以笔者所在的江苏大学能源与动力工程学院为例，浅谈新形势下辅导员的新的工作方法。
一、推行新生老生一对一结对制度
笔者所在的江苏大学能动学院，目前有流体机械及其自动控制、能源与动力工程、建筑环境与设备工程，新能源科学与工程等 4 个本科专业。辅导员分专业带班，对学生进行垂直管理 ，有助于培养学生的专业认同感，便于辅导员开展工作。在同一专业的不同年级学生中，组建一对一或一对多结对制度。高年级班级与低年级班级结为“兄弟班”，挑选高年级同学中思想过硬、素质较好的同学为“导师团”。低年级同学从“导师团”中挑选自己喜欢的导师结成“对子”，由高年级同学在生活、学习上对低年级同学进行指导，同时高年级同学接受更高一个年级同学的指导和帮助。如笔者所带的能源与动力工程专业，将动力1601班与动力1501班结对建立“兄弟班”，两个班同学再通过自由选择结成一对一或者一对多的“对子”。当新生遇到各种问题时都能够第一时间想到自己的高年级“对子”并向其求助，在第一时间解决问题的同时又能够大大缩短新生的适应时间，高年级同学在给低年级同学提供帮助的同时也锻炼了自己的人际交往能力、解决问题的能力。在计算机等级考试、英语四六级考试、专业课程学习等方面，高年级同学有很多好的经验可以直接向自己结对的低年级同学进行传授，对良好的学风形成、优良习惯的养成都有良好的促进作用，结对制度也在很大程度上减轻了辅导员的工作压力。
二、选拔优秀高年级同学做辅导员助理
辅导员要负责学生的思想政治教育，要完成各职能部门的条块工作，还要处理学生的各类事务。调查显示，辅导员近2/3的时间花在处理班级事务和完成条块工作上，这导致了辅导员经常忙于日常事务，无瑕对学生进行思想教育和针对性的指导。通过选拔、聘任政治素质高、思想积极向上的高年级学生担任辅导员助理，协助辅导员做好学生的日常管理及条块工作，能够使得辅导员从繁杂的日常事务工作中抽身出来，更多地关注大学生的成长成材。辅导员助理虽是辅导员的助手，承担着辅导员的部分职责，是指导者的身份，但同时也是在校学生。其学生的身份有利于新生向他们敞开心扉，及时关注新生的思想动态，发现他们心理、学习、生活、情感上的困难，并结合自身的体会给予正确的引导。辅导员助理身份的特殊，他们既是新生眼中的老师，又是优秀的学长，他们一言一行都是新生效仿的对象。这要求辅导员助理需要具备良好的沟通表达能力、随机应变能力、组织协调能力等，从而在一定程度上提高了辅导员助理同学的综合素质。辅导员助理制度能够弥补辅导员工作精力不足；辅导员助理在帮助进行班级管理的同时，还可以分担辅导员的日常事务性工作，使辅导员能够投入更多的时间解决学生思想政治教育和日常管理中的突出问题。
三、推行全员签到制度
《普通高等學校辅导员队伍建设规定》要求高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位，而目前高校辅导员与学生的配比通常超过这一数字，这使得辅导员无瑕照顾到每一个学生，难以“确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导”。“抓两头，促中间”是辅导员常用的工作方式，由于中间层学生他们不一定出彩，也不会添乱，常常导致很多中间学生被忽略。在推行新生老生结对制度和聘任辅导员助理制度的基础上，辅导员能够余出相当一部分精力。笔者所带的能源与动力工程专业，用全员签到制度代替原来的班委签到制度。即每个年级每天按学号顺序派出一位同学到辅导员处签到，保证每个同学每个学期至少有一次接受辅导员深度辅导的机会。签到的时间根据签到学生的课程情况由其随意安排，签到内容也由签到学生自由选择，大到时政新闻国家大事，小到班级管理、个人学习生活情况等。签到地点选择在安静的房间进行，避免在办公室等人员嘈杂的场合，一是可以让学生敞开心扉，二是可以保护学生隐私。在对学生进行指导后，及时对学生的签到情况进行记录，建立学生个人档案，方便后续学生管理。签到制度变被动为主动，能够照顾到每一个学生，避免中间学生被边缘化。传统的辅导员谈心谈话都是由辅导员通知学生进行，来的学生要么是十分优秀的，要么是犯了错误，来接受批评的，中间的学生很难照顾到。这种情况下学生处于被动接收的状态，且谈话之前已经做好应对批评等的心理准备，往往导致聊天效果不佳。而签到制度则是学生主动来找辅导员聊天，聊天内容由学生自己掌握，一是可以通过了解学生的关注点而深入了解学生；二是可以从学生感兴趣的内容作为切入口，对其进行深入指导和引导；三是能够提高学生的受重视程度，使学生有被关注和重视的感觉；四是能够建立完整的学生档案，帮助辅导员快速了解学生。
四、充分发挥学生党支部作用
高校学生党支部是党的基层组织的重要组成部分，是党在高校大学生群体中开展工作的重要基础，应着力从思想建设、组织建设、作风建设等方面合力推进，以期最大限度地发挥基层学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。加强学生党员队伍建设，充分发挥学生党员的带头作用。学生党员大多成绩优良、品行端正，各方面的表现优秀，能够入党的同学多为学生干部，经过了社团工作的锻炼，他们被推选出来对班级、年级事务进行组织和管理。要加强学生党员的培养，增加他们的党性修养，坚定他们为同学服务的信念，激发他们的工作热情和责任感，带动其他同学努力为建设好学生党支部贡献一份力量。重视入党积极分子培养，提高入党积极分子素质，充实党的后备力量。入党积极分子是党员的后备力量，如果积极分子的素质差，质量不高，党员的质量则很难保证。入党积极分子因其较高的党性修养而从众多学生中脱颖而出，要充分挖掘并提高他们的服务精神和责任意识，不断用党员的标准要求自己。以笔者所在的工程热物理专业本科生党支部为例，一是提高对入党积极分子的要求，在宿舍卫生、学习成绩等方面对入党积极分子的提出比一般同学更高的要求，使其能够在生活、学习各方面都能够起到模范带头作用，二是在专业内公示入党积极分子，用群众的眼睛去监督他们的言行，使之能够时刻严格要求自己；三是以学期为单位，对积极分子各方面的表现进行考核，如积极分子宿舍卫生成绩等，实行淘汰机制，保证积极分子的质量。
参考文献：
[1]黄蔚.新形势下高校辅导员谈心工作策略与实践探究.岭南师范学院教育科学学院.2016.02.
[2]王新坡.“80后”辅导员与“90后”大学生.河南财经政法大学.2014.07.
[3]王磊，佟鹏.辅导员专业带班对特色专业建设的推动性研究.河北企业.2013.10.
[4]陆杭波.关于兼职辅导员开展本科毕业班边缘学生深度辅导工作的几点思考.中国石油大学.石油工程学院.102249.
[5]王光义.浅析学生干部管理中的签到制.陕西工商职业学院学工部.710119.
[6]吴健，丁德智.创新高校学生党建工作的思考与实践.高校党建.506.
[7]蒋云峰，宫建萌.高校学生党支部建设及其现实意义研究.辽宁警官高等专科学校.辽宁师范大学.2013.04.
关键词：新形势 高校辅导员 工作方法
近年来，随着改革的不断全面深化和市场经济的快速发展，辅导员的工作对象、环境发生了巨大的变化。大学生的眼界和见识都得到了前所未有的增长，互联网时代的巨大信息不断影响着大学生的思想观念和价值取向，尤其是 95 后大学生群体的出现，给辅导员工作带来了新的挑战。下面谨以笔者所在的江苏大学能源与动力工程学院为例，浅谈新形势下辅导员的新的工作方法。
一、推行新生老生一对一结对制度
笔者所在的江苏大学能动学院，目前有流体机械及其自动控制、能源与动力工程、建筑环境与设备工程，新能源科学与工程等 4 个本科专业。辅导员分专业带班，对学生进行垂直管理 ，有助于培养学生的专业认同感，便于辅导员开展工作。在同一专业的不同年级学生中，组建一对一或一对多结对制度。高年级班级与低年级班级结为“兄弟班”，挑选高年级同学中思想过硬、素质较好的同学为“导师团”。低年级同学从“导师团”中挑选自己喜欢的导师结成“对子”，由高年级同学在生活、学习上对低年级同学进行指导，同时高年级同学接受更高一个年级同学的指导和帮助。如笔者所带的能源与动力工程专业，将动力1601班与动力1501班结对建立“兄弟班”，两个班同学再通过自由选择结成一对一或者一对多的“对子”。当新生遇到各种问题时都能够第一时间想到自己的高年级“对子”并向其求助，在第一时间解决问题的同时又能够大大缩短新生的适应时间，高年级同学在给低年级同学提供帮助的同时也锻炼了自己的人际交往能力、解决问题的能力。在计算机等级考试、英语四六级考试、专业课程学习等方面，高年级同学有很多好的经验可以直接向自己结对的低年级同学进行传授，对良好的学风形成、优良习惯的养成都有良好的促进作用，结对制度也在很大程度上减轻了辅导员的工作压力。
二、选拔优秀高年级同学做辅导员助理
辅导员要负责学生的思想政治教育，要完成各职能部门的条块工作，还要处理学生的各类事务。调查显示，辅导员近2/3的时间花在处理班级事务和完成条块工作上，这导致了辅导员经常忙于日常事务，无瑕对学生进行思想教育和针对性的指导。通过选拔、聘任政治素质高、思想积极向上的高年级学生担任辅导员助理，协助辅导员做好学生的日常管理及条块工作，能够使得辅导员从繁杂的日常事务工作中抽身出来，更多地关注大学生的成长成材。辅导员助理虽是辅导员的助手，承担着辅导员的部分职责，是指导者的身份，但同时也是在校学生。其学生的身份有利于新生向他们敞开心扉，及时关注新生的思想动态，发现他们心理、学习、生活、情感上的困难，并结合自身的体会给予正确的引导。辅导员助理身份的特殊，他们既是新生眼中的老师，又是优秀的学长，他们一言一行都是新生效仿的对象。这要求辅导员助理需要具备良好的沟通表达能力、随机应变能力、组织协调能力等，从而在一定程度上提高了辅导员助理同学的综合素质。辅导员助理制度能够弥补辅导员工作精力不足；辅导员助理在帮助进行班级管理的同时，还可以分担辅导员的日常事务性工作，使辅导员能够投入更多的时间解决学生思想政治教育和日常管理中的突出问题。
三、推行全员签到制度
《普通高等學校辅导员队伍建设规定》要求高等学校总体上要按师生比不低于1：200的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位，而目前高校辅导员与学生的配比通常超过这一数字，这使得辅导员无瑕照顾到每一个学生，难以“确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导”。“抓两头，促中间”是辅导员常用的工作方式，由于中间层学生他们不一定出彩，也不会添乱，常常导致很多中间学生被忽略。在推行新生老生结对制度和聘任辅导员助理制度的基础上，辅导员能够余出相当一部分精力。笔者所带的能源与动力工程专业，用全员签到制度代替原来的班委签到制度。即每个年级每天按学号顺序派出一位同学到辅导员处签到，保证每个同学每个学期至少有一次接受辅导员深度辅导的机会。签到的时间根据签到学生的课程情况由其随意安排，签到内容也由签到学生自由选择，大到时政新闻国家大事，小到班级管理、个人学习生活情况等。签到地点选择在安静的房间进行，避免在办公室等人员嘈杂的场合，一是可以让学生敞开心扉，二是可以保护学生隐私。在对学生进行指导后，及时对学生的签到情况进行记录，建立学生个人档案，方便后续学生管理。签到制度变被动为主动，能够照顾到每一个学生，避免中间学生被边缘化。传统的辅导员谈心谈话都是由辅导员通知学生进行，来的学生要么是十分优秀的，要么是犯了错误，来接受批评的，中间的学生很难照顾到。这种情况下学生处于被动接收的状态，且谈话之前已经做好应对批评等的心理准备，往往导致聊天效果不佳。而签到制度则是学生主动来找辅导员聊天，聊天内容由学生自己掌握，一是可以通过了解学生的关注点而深入了解学生；二是可以从学生感兴趣的内容作为切入口，对其进行深入指导和引导；三是能够提高学生的受重视程度，使学生有被关注和重视的感觉；四是能够建立完整的学生档案，帮助辅导员快速了解学生。
四、充分发挥学生党支部作用
高校学生党支部是党的基层组织的重要组成部分，是党在高校大学生群体中开展工作的重要基础，应着力从思想建设、组织建设、作风建设等方面合力推进，以期最大限度地发挥基层学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。加强学生党员队伍建设，充分发挥学生党员的带头作用。学生党员大多成绩优良、品行端正，各方面的表现优秀，能够入党的同学多为学生干部，经过了社团工作的锻炼，他们被推选出来对班级、年级事务进行组织和管理。要加强学生党员的培养，增加他们的党性修养，坚定他们为同学服务的信念，激发他们的工作热情和责任感，带动其他同学努力为建设好学生党支部贡献一份力量。重视入党积极分子培养，提高入党积极分子素质，充实党的后备力量。入党积极分子是党员的后备力量，如果积极分子的素质差，质量不高，党员的质量则很难保证。入党积极分子因其较高的党性修养而从众多学生中脱颖而出，要充分挖掘并提高他们的服务精神和责任意识，不断用党员的标准要求自己。以笔者所在的工程热物理专业本科生党支部为例，一是提高对入党积极分子的要求，在宿舍卫生、学习成绩等方面对入党积极分子的提出比一般同学更高的要求，使其能够在生活、学习各方面都能够起到模范带头作用，二是在专业内公示入党积极分子，用群众的眼睛去监督他们的言行，使之能够时刻严格要求自己；三是以学期为单位，对积极分子各方面的表现进行考核，如积极分子宿舍卫生成绩等，实行淘汰机制，保证积极分子的质量。
参考文献：
[1]黄蔚.新形势下高校辅导员谈心工作策略与实践探究.岭南师范学院教育科学学院.2016.02.
[2]王新坡.“80后”辅导员与“90后”大学生.河南财经政法大学.2014.07.
[3]王磊，佟鹏.辅导员专业带班对特色专业建设的推动性研究.河北企业.2013.10.
[4]陆杭波.关于兼职辅导员开展本科毕业班边缘学生深度辅导工作的几点思考.中国石油大学.石油工程学院.102249.
[5]王光义.浅析学生干部管理中的签到制.陕西工商职业学院学工部.710119.
[6]吴健，丁德智.创新高校学生党建工作的思考与实践.高校党建.506.
[7]蒋云峰，宫建萌.高校学生党支部建设及其现实意义研究.辽宁警官高等专科学校.辽宁师范大学.2013.04.