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学前教育的心理教育旨在促进幼儿的身心健康，并从小就促进幼儿的身心健康发展。但是，我国的学前教育心理健康教育存在很多问题。心理健康是指健康从生物医学模型过渡到心理社会医学模型的概念。在教育领域，我国的大，中，小学总体上具有各种形式的心理咨询师，以促进学生心理健康教育和心理健康发展。但是对于幼儿的健康仍然存在一些误解。通常，我国学校基本上重身体健康，而轻精神健康。我国学前教育的心理教育研究也比较晚。早期教育健康教育主要侧重于幼儿的身体发育，心理健康并未引起教育界的关注。