论文部分内容阅读
我们学校由于受场地所限,操场的实际面积不太大,我们的沙坑只有宽2m、长5m左右。一次体育课上学生进行跳远练习时,一位学生由于踏跳点稍偏了一些,起跳的方向也不够正,落地时身体重重地磕在了沙坑的边上,爬起来后,他揉摸着磕痛的部位,苦笑着对我说:“老师,如果沙坑能像喇叭口那样越来越宽那该多好啊!”在后面的练习中,他再也不敢大胆地全力助跑、尽全力起跳了。课后,在和学生谈话中了解到,不少学生都有类似的害怕现象。回想上课时的情景,我忽然又想起那个同学的话,不由的灵机一动,可不可以把跳远的沙坑也设计成“喇叭口”形的呢?
我设计构思出草图后,与其他老师进行了商量,然后对我校的沙坑重新进行了改动。在沙坑的面积大小基本没有改变的情况下,把长方形的沙坑设计成了梯形的样子。为了进一步提高使用效果,把梯形的远端的长底改成圆弧的形状,就像扇形一样。这样,使落地区的距离又延长了一些,既美观又实用。
经过这样设计,这种扇形的沙坑虽然面积大小基本没变,但是安全系数却大大增加了。在以后的多次跳远教学与训练中,学生在落地后磕碰到沙坑两侧边缘的现象再也没有出现过,学生对这种“喇叭口”形的沙坑也非常接受,从心理上解除了以前那种畏惧的心理障碍,从而较快地掌握了跳远的技术,进一步提高了跳远教学的质量,学生跳远成绩也有了明显的提高。
(山东省胶南市滨海街道办事处中心小学266404)
[点评]:因地制宜地修改部分场地设施是为了便于更好地教学使用,竞赛化的场地对于目前很多地方小、学生多的学校没有发挥实用价值。小小沙坑的改造,体现了老师的观察力,彰显了老师的智慧。
我设计构思出草图后,与其他老师进行了商量,然后对我校的沙坑重新进行了改动。在沙坑的面积大小基本没有改变的情况下,把长方形的沙坑设计成了梯形的样子。为了进一步提高使用效果,把梯形的远端的长底改成圆弧的形状,就像扇形一样。这样,使落地区的距离又延长了一些,既美观又实用。
经过这样设计,这种扇形的沙坑虽然面积大小基本没变,但是安全系数却大大增加了。在以后的多次跳远教学与训练中,学生在落地后磕碰到沙坑两侧边缘的现象再也没有出现过,学生对这种“喇叭口”形的沙坑也非常接受,从心理上解除了以前那种畏惧的心理障碍,从而较快地掌握了跳远的技术,进一步提高了跳远教学的质量,学生跳远成绩也有了明显的提高。
(山东省胶南市滨海街道办事处中心小学266404)
[点评]:因地制宜地修改部分场地设施是为了便于更好地教学使用,竞赛化的场地对于目前很多地方小、学生多的学校没有发挥实用价值。小小沙坑的改造,体现了老师的观察力,彰显了老师的智慧。