想要学生的“智”得到发展，决不能搞“无情教育”，必须情智并举，创建情感化的课。改革语文教学，让情驻语文课堂已成必然之势。
《语文课程标准》中指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素质。”现代社会
在地理教学中，最重要的是培养构建地理课堂中的主动教学。这样才能更好地提高教学的效率。笔者从以下几个方面做了一些尝试，收到了较好的效果。 一、激发兴趣，启动动机 动
如何在小学语文教学中把学生当作真正意义上的“主体人”，如何更有效地落实学生的主体地位呢？我认为，教师必须切实转变教育观念，树立以学生为本的思想，真正从学生实际出发，在课堂教
随着新课程改革的步伐，笔者也进入从未尝试过的高年段教学，不免产生攀登高峰的不适应感，尤其是对于略读课文的教学尝试更感困惑重重。故而，特别留意此类课文的教学观摩，进行了不少
The method of artificial ground freezing will be used extensively with the increase of underground construction. Great attention has being paid to the research
历史情境教学是指针对具体教学目的和内容，综合运用多种教学方法和手段，创设特定的教学情境，激发学生的学习兴趣和情感，从而掌握历史知识，陶冶情操，树立正确观点，培养创新能力。下面
大蒜素中的主要成份为烯丙基硫化物,俗称大蒜素N,对人体保健有显著作用,具有杀菌、降压、降脂、降血糖、防中风、防心肌梗塞、健胃脾、防癌、抗癌等作用,可极大改善人体新陈
苏霍姆林斯基认为：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”爱因斯坦说：“唤起独创性