【摘 要】
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在初中英语课程学习过程中,很多学生对于各类知识点的理解不太完全,他们无法了解英语知识的学习特性,为集中学生的学习注意力,让学生完成有效学习,教师也必须对初中英语课堂
【机 构】
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江西省抚州市临川区青泥中学 344000
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在初中英语课程学习过程中,很多学生对于各类知识点的理解不太完全,他们无法了解英语知识的学习特性,为集中学生的学习注意力,让学生完成有效学习,教师也必须对初中英语课堂做出调整.本文分析了初中英语微课教学融入策略,并由做好课前准备、创设教学情境、增强课堂趣味等模式去进行教学.努力增强英语课堂的融入特性,在微课知识融入过程中,帮助学生明确课堂内容.更好地帮助学生进行英语知识学习,提高学生的英语学习素养.
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